![Activități în sălile de sărbătoare de iarnă - Povestea [Introduceți o vacanță aici]](http://cdn2.storyboardthat.com/storyboard-cells/4106059/cell-col-2-row-1-w400.png "Activități în sălile de sărbătoare de iarnă - Povestea [Introduceți o vacanță aici]")
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/de-vacanță-de-iarnă-clasă-activități/how-to-poveste
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Rubrica Pentru Studenți
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Lăsați elevii să facă unele de predare! Elevii vor crea un storyboard care învață cum să facă ceva pentru sarbatorile de iarna. Acest lucru ar putea fi modul de a face un anumit tip de decor de vacanță, cum de a alege un cadou pentru cineva, cum să-și încheie un cadou, cum să faci o ceașcă mare de ciocolata calda, sau orice altceva le-ar dori să învețe!
Storyboard-ul trebuie să includă toate măsurile necesare pentru a finaliza sarcina. Etapele pot fi direcționate către cititor folosind modul imperativ, sau elevii pot spune o pseudo-poveste ca exemplul „Cum de a juca dreidel“ de mai jos!
Dreidel este un top cel mai des utilizat în timpul sezonului de Hanukkah.
- Fiecare jucător începe cu același număr de piese de joc. Piesele de joc pot fi bomboane, bănuți, nuci, fructe uscate, sau monede de ciocolată menționate ca „gelt“.
- Fiecare jucător pune o piesă de joc în oala de la începutul rundei.
- Primul jucător învârte dreidel. Ceea ce face următoarea se bazează pe partea laterală a dreidel orientată în sus după ce se oprește filare.
- Există patru laturi la un dreidel și fiecare are o literă ebraică. Literele provin de la „Nes Gadol hayah Sham“ (un mare miracol sa întâmplat acolo), care se referă la miracolul uleiului.
- Jimmy se învârte și dreidel terenuri cu litera „Shin“ cu fața în sus. Jimmy trebuie să pună una dintre piesele sale de joc în oala în mijloc.
- Pentru rândul său Jakob, The dreidel terenuri pe "Nun". „Nun“ înseamnă „nimic“, așa că Jakob nu oferă sau pentru a obține orice gelt.
- Becky devine „Gimel“, care vine de la toți. Becky ajunge să ia totul în mijloc!
- Ori de câte ori potul este gol, toată lumea are nevoie pentru a pune o singură bucată din nou. Dacă un jucător nu poate pune o piesă în atunci când au nevoie, acel jucător este „afară“.
- E rândul lui Jimmy din nou, și el se învârte la „el“, pentru o jumătate. El ia jumătate din piesele în oală. Deoarece există un număr impar, el ia jumătate din suma rotunjită în sus: două bucăți.
- Jocul se termină când toate, dar un jucător este „afară“!
Șablon și Instrucțiuni de Clasă
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write the steps of how to do something (play a game, bake cookies, etc.).
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Succesiune de Evenimente Rubrica
Creați un storyboard care prezintă o succesiune de evenimente. Sub fiecare celulă, tastați o descriere cu privire la importanța pe care o parte din poveste.
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Evenimente | Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. | O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
| Imagini | Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii. | Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte. | Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea. |
| Descrieri | Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului. | Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Lăsați elevii să facă unele de predare! Elevii vor crea un storyboard care învață cum să facă ceva pentru sarbatorile de iarna. Acest lucru ar putea fi modul de a face un anumit tip de decor de vacanță, cum de a alege un cadou pentru cineva, cum să-și încheie un cadou, cum să faci o ceașcă mare de ciocolata calda, sau orice altceva le-ar dori să învețe!
Storyboard-ul trebuie să includă toate măsurile necesare pentru a finaliza sarcina. Etapele pot fi direcționate către cititor folosind modul imperativ, sau elevii pot spune o pseudo-poveste ca exemplul „Cum de a juca dreidel“ de mai jos!
Dreidel este un top cel mai des utilizat în timpul sezonului de Hanukkah.
- Fiecare jucător începe cu același număr de piese de joc. Piesele de joc pot fi bomboane, bănuți, nuci, fructe uscate, sau monede de ciocolată menționate ca „gelt“.
- Fiecare jucător pune o piesă de joc în oala de la începutul rundei.
- Primul jucător învârte dreidel. Ceea ce face următoarea se bazează pe partea laterală a dreidel orientată în sus după ce se oprește filare.
- Există patru laturi la un dreidel și fiecare are o literă ebraică. Literele provin de la „Nes Gadol hayah Sham“ (un mare miracol sa întâmplat acolo), care se referă la miracolul uleiului.
- Jimmy se învârte și dreidel terenuri cu litera „Shin“ cu fața în sus. Jimmy trebuie să pună una dintre piesele sale de joc în oala în mijloc.
- Pentru rândul său Jakob, The dreidel terenuri pe "Nun". „Nun“ înseamnă „nimic“, așa că Jakob nu oferă sau pentru a obține orice gelt.
- Becky devine „Gimel“, care vine de la toți. Becky ajunge să ia totul în mijloc!
- Ori de câte ori potul este gol, toată lumea are nevoie pentru a pune o singură bucată din nou. Dacă un jucător nu poate pune o piesă în atunci când au nevoie, acel jucător este „afară“.
- E rândul lui Jimmy din nou, și el se învârte la „el“, pentru o jumătate. El ia jumătate din piesele în oală. Deoarece există un număr impar, el ia jumătate din suma rotunjită în sus: două bucăți.
- Jocul se termină când toate, dar un jucător este „afară“!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write the steps of how to do something (play a game, bake cookies, etc.).
- Illustrate each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Succesiune de Evenimente Rubrica
Creați un storyboard care prezintă o succesiune de evenimente. Sub fiecare celulă, tastați o descriere cu privire la importanța pe care o parte din poveste.
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Evenimente | Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. | O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
| Imagini | Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii. | Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte. | Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea. |
| Descrieri | Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului. | Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |
Cum să scrii o poveste explicativă
1
Cum creezi un afiș festiv în clasă pentru storyboard-urile pentru pași?
Prezintă munca elevilor prin amenajarea unui panou de afișaj sau a unui spațiu pe perete pentru storyboard-urile lor despre pași pentru sărbători. Acest lucru stimulează mândria și încurajează învățarea între colegi.
2
Adună și organizează storyboard-urile elevilor
Colectează storyboard-urile finalizate și asigură-te că elevii își scriu clar numele. Grupează-le după temă (de exemplu, decorațiuni, rețete, jocuri) pentru o afișare și navigare ușoară.
3
Adaugă borduri creative și titluri
Împodobește afișajul cu borduri colorate sau decorațiuni tematice de sărbătoare. Creează un titlu mare și atrăgător, precum “Centru de Sărbători!” pentru a atrage atenția.
4
Invită elevii să-și prezinte ghidurile
Încurajează elevii să împărtășească storyboard-urile cu clasa sau în grupuri mici. Asta promovează încrederea și permite elevilor să învețe noi abilități unul de la altul.
5
Rotirea afișajelor pentru a prezenta noi storyboard-uri
Păstrează afișajul proaspăt schimbând storyboard-urile noi săptămânal sau pe măsură ce elevii creează ghiduri noi. Asigură că fiecare elev are șansa să strălucească.
Întrebări frecvente despre cum să scrii o poveste practică
Ce este o activitate de tip storyboard pentru vacanțele de iarnă?
O activitate de tip storyboard pentru vacanțele de iarnă este un proiect creativ în clasă în care elevii creează ghiduri ilustrate pas cu pas pentru a învăța cum să facă ceva sezonier—de exemplu, decoruri, împachetarea cadourilor sau prepararea unui desert de sărbătoare. Aceasta ajută elevii să exerseze secvențierea, scrierea instrucțiunilor clare și utilizarea vizualurilor pentru învățare.
Cum pot elevii să creeze un storyboard pentru a preda o abilitate de sărbătoare?
Pentru a crea un storyboard, elevii aleg o abilitate de sărbătoare—de exemplu, realizarea unui obiect handmade sau joc—apoi o descompun în pași clari. Fiecare pas este scris și ilustrat cu scene, personaje și dialoguri. Storyboard-ul trebuie să ghideze pe cineva prin întregul proces de la început până la sfârșit.
Care sunt câteva subiecte ușor de predat legate de sărbători pe care le pot învăța elevii?
Subiecte ușor de cum se face pentru sărbători includ realizarea fulgilor de zăpadă din hârtie, împachetarea unui cadou, alegerea unui cadou atent, prepararea ciocolatei calde sau învățarea unui joc tradițional de sărbătoare precum dreidel. Aceste activități sunt simple și relevante pentru elevii din clasele K–12.
De ce este eficient să predai cu ajutorul storyboards-urilor în clasă?
Storyboards fac lecțiile captivante prin combinarea scrisului, secvențierii și artei. Ajută elevii să organizeze idei, să comunice instrucțiuni vizual și să își dezvolte abilitățile de prezentare. Această metodă susține stiluri de învățare diferite și stimulează creativitatea.
Ce pași trebuie să urmeze elevii pentru a finaliza o temă de tip storyboard pentru instrucțiuni?
Elevii trebuie să: 1) aleagă un subiect; 2) să schițeze fiecare pas necesar; 3) să scrie instrucțiuni clare și concise; 4) să ilustreze fiecare pas cu scene și obiecte relevante; 5) dacă este util, să folosească dialoguri; și 6) să revizuiască storyboard-ul pentru a se asigura că este ușor de urmărit și finalizat.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
De Vacanță de Iarnă Clasă Activități
Mărturii
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/de-vacanță-de-iarnă-clasă-activități/how-to-poveste
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
