„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Când introduceți elevii în documente sau perioade istorice, este esențial să le familiarizați cu terminologia comună la începutul lecției! Una dintre modalitățile minunate de a angaja studenții cu un nou vocabular este să îi creeze un tablou vizual vocabular. Această activitate se concentrează pe vocabularul din Declarația de Independență , cu toate acestea puteți folosi această activitate pentru alte terminologii cheie ale vremii!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrați înțelegerea cuvintelor vocabulare din Declarația de Independență prin crearea de vizualizări.
Gradul de Nivel 9-10
Nivel de Dificultate 1 (Introducere / Amenajare)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
Când introduceți elevii în documente sau perioade istorice, este esențial să le familiarizați cu terminologia comună la începutul lecției! Una dintre modalitățile minunate de a angaja studenții cu un nou vocabular este să îi creeze un tablou vizual vocabular. Această activitate se concentrează pe vocabularul din Declarația de Independență , cu toate acestea puteți folosi această activitate pentru alte terminologii cheie ale vremii!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Demonstrați înțelegerea cuvintelor vocabulare din Declarația de Independență prin crearea de vizualizări.
Gradul de Nivel 9-10
Nivel de Dificultate 1 (Introducere / Amenajare)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Visual Camerelor Vocabular
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
Creează un perete de cuvinte în clasă pentru a afișa vocabularul cheie din Declarația de Independență. Vederea cuvintelor zilnic ajută elevii să întărească și să rețină termeni importanți.
Oferă fiecărui elev un cuvânt de cercetat și de prezentat. Elevii devin experți în cuvinte și ajută la predarea colegilor lor.
Alege ca elevii să scrie cuvintele, definițiile și exemplele pe carduri colorate. Invită-i să adauge desene sau imagini tipărite pentru a ilustra sensul, pentru un plus vizual.
Aranjează cardurile de vocabular pe un panou de afișaj sau pe un perete unde toți elevii le pot vedea ușor. Aceasta face vocabularul accesibil pentru revizuire rapidă și referință în timpul lecțiilor.
Include jocuri rapide de revizuire, precum "Cuvântul zilei", jocuri de potrivire sau bingo de vocabular pentru a menține elevii implicați cu noii termeni. Reviziile regulate ajută la consolidarea înțelegerii și la creșterea încrederii.
Cuvintele cheie din Declarația de Independență includ: inalienabil, perfida, magnanimitate, despotism, consanginitate, corectitudine, abdicare, neagă, rebeliune și usurpări. Predarea acestor termeni ajută elevii să înțeleagă mai bine documentul și contextul istoric.
Folosiți o activitate cu tablă vizuală de vocabular, unde elevii aleg cuvinte, le definesc, scriu propoziții și ilustrează sensurile. Aceasta stimulează creativitatea elevilor și întărește înțelegerea limbajului istoric.
O tablă vizuală de vocabular este un instrument de învățare în care elevii selectează cuvinte, găsesc definiții, le folosesc în propoziții și creează reprezentări vizuale. Acest proces în pași mulți sprijină înțelegerea și reținerea noilor termeni.
Predarea în avans a vocabularului ajută elevii să înțeleagă texte complexe istorice, făcând termenii necunoscuți accesibili. Construiește cunoștințe de bază și crește încrederea în timpul lecțiilor despre surse primare precum Declarația de Independență.
Lectiile de vocabular din Declarația de Independență sunt deosebit de eficiente pentru clasele a IX-a și a X-a, dar pot fi adaptate și pentru alte niveluri în funcție de pregătirea elevilor și nevoile curriculumului.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a