Prezentare Generală a Activității
Studenții din cauza lui Mr. Terupt se confruntă adesea între ei. În această activitate, elevii pot crea o hartă de caractere a elevilor și a altor personaje din poveste . Ar trebui să acorde o atenție deosebită atributelor fizice și trăsăturilor atât ale personajelor majore, cât și ale personajelor minore. Elevii pot oferi, de asemenea, informații detaliate cu privire la provocările cu care se confruntă personajul, provocările pe care le impune personajul și importanța personajului pentru intriga poveștii. În acest fel, elevii vor putea urmări cum evoluează fiecare personaj pe parcursul poveștii.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați o hartă de caractere pentru personajele majore din cauza lui Mr. Terupt
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Alegeți un Storyboard That personaj pentru a reprezenta fiecare dintre personajele cărții. Notă: asigurați-vă că selectați culorile și o poziție adecvată trăsăturilor de poveste și personaj.
- Completați textele pentru „Trăsături fizice / de caracter”, „Ce provocări se confruntă cu acest personaj?” Și „Acest personaj provoacă provocări altora? Dacă da, care sunt acestea?”
- Economisiți des!
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Cum se efectuează o analiză colaborativă a caracterului în „Din cauza domnului Terupt”
Formarea Grupului și Atribuirea Caracterului
Împărțiți clasa în grupuri mici, asigurând un amestec de abilități și perspective în fiecare grup. Atribuiți fiecărui grup un personaj diferit din „Din cauza domnului Terupt”. Oferă îndrumări cu privire la aspectele personajului de analizat, cum ar fi trăsăturile de personalitate, relațiile cu alte personaje, creșterea de-a lungul poveștii și momentele cheie care le definesc.
Faza de Cercetare și Discuții
Instruiți fiecărui grup să adune informații despre caracterul care i-a fost atribuit. Ar trebui să caute exemple specifice din text care ilustrează trăsăturile și dezvoltarea caracterului lor. Încurajează discuțiile de grup în care membrii își împărtășesc constatările și perspectivele și, în colaborare, construiesc o înțelegere cuprinzătoare a personajului.
Crearea Hărții de Caractere
Ghidați fiecare grup pentru a crea o hartă de caractere. Această hartă ar trebui să includă trăsăturile personajului, schimbările în timp, relațiile cu alte personaje și citatele cheie din carte. Încurajează creativitatea în prezentare, care ar putea implica desene, diagrame sau chiar prezentări digitale.
Prezentare și Discuții în Clasă
Rugați fiecare grup să-și prezinte în clasă harta de caractere. După fiecare prezentare, facilitați o discuție în clasă, permițând celorlalți elevi să pună întrebări și să ofere opiniile lor despre personaj. Acest pas nu numai că ajută la consolidarea înțelegerii fiecărui personaj, dar promovează și abilitățile de vorbire în public și de ascultare critică.
Întrebări frecvente despre Harta de caractere din cauza domnului Terupt
Cum poate fi adaptată o hartă de caractere pentru diferite grupe de vârstă sau niveluri de învățare?
Pentru a adapta o hartă a caracterelor pentru diferite grupe de vârstă sau niveluri de învățare, este esențial să luați în considerare complexitatea sarcinii și profunzimea analizei necesare. Pentru studenții mai tineri sau începători, hărțile de caractere se pot concentra pe trăsăturile și relațiile de bază, folosind mai multe elemente vizuale și mai puțin text. Șabloanele simple îi pot ghida în identificarea caracteristicilor cheie și a conexiunilor. Pentru studenții mai mari sau mai avansați, hărțile caracterelor pot fi mai detaliate, încurajând o analiză mai profundă a motivațiilor caracterului, conflictelor și dezvoltării. Acești studenți pot explora, de asemenea, aspecte mai subtile, cum ar fi influențele caracterului asupra intrigii și temelor. Instrumentele digitale precum organizatorii grafici pot oferi flexibilitate, permițând elevilor să creeze hărți de caractere mai sofisticate și mai stratificate. Adaptând profunzimea și amploarea activității hărții de caractere, educatorii se pot asigura că este provocatoare și captivantă adecvată pentru grupul lor specific de studenți.
Ce tipuri de foi de lucru sunt cele mai benefice pentru o analiză cuprinzătoare a „Din cauza domnului Terupt”?
Fișele de lucru eficiente pentru analiza „Din cauza domnului Terupt” implică de obicei activități care încurajează gândirea critică și dovezile textuale. Fișele de lucru care se concentrează pe analiza caracterului, cum ar fi identificarea trăsăturilor caracterului și schimbările în timp, sunt deosebit de benefice. Altele ar putea include explorarea temei, în care elevii conectează evenimentele din intrigă la idei mai mari sau analiza de perspectivă, examinând modul în care povestea se schimbă atunci când este spusă din puncte de vedere diferite. Fișele de lucru care îi determină pe elevi să compare și să contrasteze personajele sau să creeze conexiuni între evenimentele romanului și lecțiile de viață mai ample pot fi, de asemenea, perspicace. În plus, foile de lucru care încorporează răspunsuri creative, cum ar fi scrierea unui jurnal din perspectiva unui personaj sau proiectarea unui final alternativ, pot aprofunda implicarea și înțelegerea textului de către elevi.
Cum poate folosi storyboard-urile și foile de lucru să îmbunătățească prezentarea elevilor și abilitățile de vorbire în public în legătură cu „Din cauza domnului Terupt”?
Utilizarea storyboard-urilor și a foilor de lucru în legătură cu „Din cauza domnului Terupt” poate îmbunătăți semnificativ abilitățile de prezentare și vorbire în public ale elevilor. Crearea unui storyboard necesită ca elevii să-și organizeze gândurile și să își prezinte înțelegerea poveștii într-o manieră coerentă și atrăgătoare din punct de vedere vizual. Când studenții își împărtășesc storyboard-urile, ei exersează articularea ideilor și analizelor, care este un aspect cheie al vorbirii eficiente în public. În mod similar, completarea fișelor de lucru care necesită analiza și sinteza temelor și personajelor romanului oferă studenților o bază solidă de conținut, pe care apoi le pot prezenta colegilor lor. Acest proces de pregătire și prezentare ajută la construirea încrederii în vorbirea în public, pe măsură ce elevii devin mai familiarizați cu materialul și învață cum să-și exprime gândurile în mod clar și persuasiv. Prezentându-și storyboard-urile și discutând concluziile foii de lucru, studenții nu numai că își întăresc înțelegerea romanului, ci și dezvoltă abilități vitale de comunicare.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Din Cauza Domnului Terupt
Încercați 1 Lună Pentru
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile Numai clienți noi Preț întreg după oferta introductivă
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
