Prezentare Generală a Activității
Roald Dahl utilizează structuri frazeologice complexe și bogate de vocabular. Elevii pot folosi indicii contextuale pentru a determina sensul multora dintre cuvintele, dar o privire mai amănunțită la vocabular este o activitate valoroasă pentru această carte. Student poate utiliza o pânză de păianjen sau un aspect storyboard tradițional pentru a cartografia sensul cuvintelor cu indicii contextuale și definiții. Ele pot descrie apoi scenele în care sunt folosite cuvintele.
Cuvinte Exemplul Fantastic Mr. Fox Vocabular
- asupra lui
- vesnic verde
- gest
- distrată
- fâlfâit
- indigen
- compus
- neauzit
- contrariat
- evident
- reverie
- exagera
- intrigă
- kaki
- costum de tweed
- surd
- acru
- straniu
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Instrucțiuni Student
Demonstrează înțelegerea cuvintelor din vocabular Fantastic Mr. Fox prin crearea de vizualizările.
- Alegeți trei cuvinte vocabular din poveste și să le introduceți în casetele de titlu.
- Găsiți definiția într-un print sau dicționar on-line.
- Scrie o propoziție care folosește cuvântul de vocabular.
- Ilustrează sensul cuvântului în celulă folosind o combinație de scene, personaje și elemente.
- Alternativ, utilizați Photos for Class pentru a arăta sensul cuvintelor cu bara de căutare.
- Salvați și trimiteți panoul de editare.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Cuvânt 1 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 1 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 2 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 2 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
| Cuvântul 3 - Propoziție | Vocabular cuvânt este folosit corect în propoziție exemplu în ambele sens și context. | Sensul sentinței poate fi înțeleasă, dar cuvântul de vocabular este utilizat neîndemânatic sau în contextul greșit. | Cuvântul de vocabular nu este utilizat corect în propoziție exemplu. |
| Cuvântul 3 - Vizualizare | Celula storyboard ilustrează în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. | Celula storyboard se referă la sensul cuvântului de vocabular, dar este greu de înțeles. | Celula storyboard nu se referă în mod clar înțelesul cuvântului de vocabular. |
Cum să Predați Vocabularul Cheie Prin Scriere Creativă
Introducere în Vocabularul Cheie
Începeți prin a introduce cuvintele cheie din vocabularul „Fantastic Mr. Fox”. Prezintă fiecare cuvânt cu definiția lui și folosește-l într-o propoziție. Încurajați elevii să discute sensul și să pună întrebări pentru claritate.
Explorarea Contextuală
Rugați elevii să citească fragmente selectate din „Fantastic Mr. Fox” în care sunt folosite aceste cuvinte din vocabular. Discutați contextul în care apare fiecare cuvânt și modul în care acesta contribuie la sensul propoziției sau al poveștii.
Exercițiu de Scriere Creativă
Atribuiți o sarcină de scriere creativă în care elevii trebuie să folosească cuvintele cheie ale vocabularului. Aceasta poate fi o nuvelă, o înregistrare în jurnal, o poezie sau un paragraf descriptiv. Scopul este de a încuraja elevii să folosească noul vocabular într-un mod semnificativ și creativ.
Partajare și Feedback
Organizați o sesiune în care elevii își împărtășesc lucrările de scriere creativă cu clasa. Acest lucru nu numai că le oferă o audiență, dar le permite și feedback de la colegi. Discutați cât de eficient a fost folosit fiecare cuvânt din vocabular și explorați diferite moduri în care cuvintele ar putea fi încorporate în scris.
Întrebări Frecvente Despre Vocabularul Cheie în Fantastic Mr. Fox
Poate fi folosit vocabularul din „Fantastic Mr. Fox” pentru a preda concepte lingvistice mai ample?
Vocabularul din „Fantastic Mr. Fox” poate fi într-adevăr valorificat pentru a preda în mod eficient concepte de limbaj mai largi. Utilizarea unică a limbajului de către Roald Dahl oferă o oportunitate excelentă de a explora diverse elemente lingvistice, cum ar fi sinonime și antonime, expresii și limbaj figurativ, cum ar fi metaforele și comparațiile. În plus, limbajul bogat și descriptiv al cărții poate servi drept bază pentru lecțiile despre adjective și adverbe, îmbunătățind abilitățile de scriere descriptivă ale elevilor. Cuvintele jucăușe și imaginative folosite de Dahl introduc, de asemenea, elevii în conceptul de utilizare creativă a limbajului, încurajându-i să experimenteze cu propria lor scriere. Această abordare nu numai că îmbogățește vocabularul, ci și aprofundează aprecierea generală și înțelegerea limbii engleze de către elevi.
Ce tehnici pot fi folosite pentru a face învățarea vocabularului din carte interactivă și centrată pe elev?
A face ca învățarea vocabularului de la „Fantastic Mr. Fox” să fie interactivă și centrată pe elev implică implicarea elevilor în activități care sunt atât plăcute, cât și educative. Tehnici precum crearea de jocuri de vocabular, cum ar fi potrivirea cuvintelor cu semnificațiile lor sau folosirea cuvintelor într-un concurs de povestire, pot fi foarte eficiente. Încurajarea elevilor să-și creeze propriile carduri de vocabular ilustrate sau hărți de cuvinte poate promova, de asemenea, învățarea activă. O altă abordare este ca elevii să joace scene din carte folosind cuvintele cheie ale vocabularului, ceea ce îi ajută să-și cimenteze înțelegerea cuvintelor într-un mod distractiv și memorabil. Discuțiile de grup și dezbaterile despre cuvintele folosite în diferite contexte în cadrul cărții pot încuraja, de asemenea, un angajament mai profund și gândirea critică.
Ce rol joacă contextul în predarea vocabularului din „Fantastic Mr. Fox”?
Contextul joacă un rol crucial în predarea vocabularului din „Fantastic Mr. Fox”. Înțelegerea cuvintelor în contextul poveștii îi ajută pe elevi să înțeleagă nu doar semnificațiile literale, ci și nuanțele și conotațiile limbii. Le permite să vadă cum pot fi folosite cuvintele pentru a transmite umor, a descrie personaje sau pentru a stabili o scenă. Oferirea de exemple contextuale pentru fiecare cuvânt nou de vocabular din carte îi poate ajuta pe elevi să facă conexiuni între cuvânt și utilizarea sa practică. În plus, explorarea vocabularului în context ajută la înțelegerea poveștii în ansamblu, făcând experiența de lectură mai îmbogățitoare și mai plăcută. Această abordare contextuală a predării vocabularului asigură că studenții nu doar memorează cuvinte, ci învață cum să le folosească eficient atât în limbajul scris, cât și în cel vorbit.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Fantastic Mr. Fox
Încercați 1 Lună Pentru
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile Numai clienți noi Preț întreg după oferta introductivă
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
