„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Michigan and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan.
Student Instructions:
Gradul de Nivel 4-6
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Harta Spider
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Organizare | Exemplele sunt exacte, complete, bine organizate și ușor de înțeles. | Exemplele sunt oarecum precise, complete, bine organizate și ușor de înțeles. | Exemplele sunt inexacte, incomplete, dezorganizate și greu de înțeles. |
| Ilustrații | Ilustrațiile descriu descrierea scrisă cu imagini clare ale scenelor, personajelor, obiectelor etc. adecvate. | Ilustrațiile descriu descrierea scrisă, dar sunt neclare sau incomplete. | Ilustrațiile nu au sens cu descrierea scrisă. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Michigan and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Michigan.
Student Instructions:
Gradul de Nivel 4-6
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Harta Spider
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Organizare | Exemplele sunt exacte, complete, bine organizate și ușor de înțeles. | Exemplele sunt oarecum precise, complete, bine organizate și ușor de înțeles. | Exemplele sunt inexacte, incomplete, dezorganizate și greu de înțeles. |
| Ilustrații | Ilustrațiile descriu descrierea scrisă cu imagini clare ale scenelor, personajelor, obiectelor etc. adecvate. | Ilustrațiile descriu descrierea scrisă, dar sunt neclare sau incomplete. | Ilustrațiile nu au sens cu descrierea scrisă. |
| Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica sunt în mare parte corecte. Greșelile nu stau în calea înțelegerii. | Ortografia este inexactă și împiedică înțelegerea deplină. | Textul este greu de înțeles. |
Folosește tabele de ancorare pentru a afișa vizual faptele despre Michigan descoperite de clasă. Agăță tabelele în clasă pentru a consolida învățarea și a face informațiile cheie ușor de revizuit.
Ghidează elevii într-o sesiune de brainstorming în grup întreg despre Michigan. Listează subiecte posibile pe tablă, cum ar fi simboluri, orașe și persoane celebre, pentru a începe cercetarea lor.
Lasă elevii să lucreze în perechi sau grupuri mici cu roluri atribuite (cercetător, ilustrator, scriitor) pentru a construi rețelele lor Michigan. Acest lucru asigură implicarea fiecăruia și valorifică diferite puncte forte.
Invită elevii să prezinte rețelele complete colegilor de clasă. Încurajează întrebările și complimentele pentru a construi încredere și a întări înțelegerea faptelor despre Michigan.
Extinde activitatea pentru ca elevii să compară web-urile Michigan cu cele ale altor state sau regiuni. Discută asemănările și diferențele pentru a aprofunda cunoștințele geografice și culturale.
Hărțile tip păianjen ajută elevii să organizeze vizual informații cheie despre Michigan, cum ar fi motto, simboluri, orașe, cetățeni celebri, data de înființare a statului, porecla și atracții turistice. Prin completarea fiecărei celule cu un rezumat și o ilustrație, elevii își dezvoltă abilitățile de cercetare și rezumare.
Categoriile esențiale includ motto-ul statului, floarea statului, arborele statului, pasărea statului, capitala și orașele mari, un cetățean celebru, data înființării statului, porecla și un loc turistic interesant. Acestea acoperă aspecte fundamentale ale identității Michiganului.
Oferiți un șablon structurat precum o hartă păianjen, instrucțiuni clare pentru fiecare categorie și încurajați utilizarea surselor de încredere. Permiteți elevilor să creeze rezumate și ilustrații pentru a consolida învățarea și a face cercetarea interesantă.
Începeți prin a explica scopul unei hărți păianjen, modelați cum se completează o celulă (de exemplu, pasărea statului) și împărtășiți exemple. Ghidati elevii să scrie rezumate și să deseneze ilustrații înainte de a începe cercetarea lor.
Hărțile în formă de rețea ajută elevii să vizualizeze conexiunile dintre fapte, să îmbunătățească retenția și să descompună informațiile complexe. Acestea răspund nevoilor vizuale ale elevilor și încurajează cercetarea și creativitatea.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a