Prezentare Generală a Planului de Lecție
Aluziile sunt prezente în multe povești, făcând referire la oameni, locuri, evenimente, artă și literatură reale. Ele ajută la cufundarea cititorului în perioada de timp în care se petrece povestea. Aluziile pot face referire la influențele politice, sociale, artistice și tehnologice care sunt prezente în viața personajelor și, prin urmare, oferă o perspectivă mai bună asupra gândurilor și motivațiilor personajelor.
Aluziile oferă conexiuni importante pentru ca cititorii să înțeleagă temele și personajele la un nivel mai profund. Cu toate acestea, uneori pot fi greu de înțeles de către elevi, mai ales dacă nu au cunoștințele de bază pentru a le înțelege. De aceea, este important să evidențiem și să pătrundem în aluzii atunci când apar într-o poveste, astfel încât elevii să le poată învăța semnificația și apoi să analizăm modul în care sensul lor ne îmbunătățește înțelegerea punctului pe care autorul încearcă să îl spună.
O modalitate excelentă pentru studenți de a ține evidența aluziilor dintr-o poveste este într-un mod vizual și descriptiv folosind storyboard-uri! Folosind exemplul și șablonul oferit în această temă, profesorii pot cere elevilor să urmărească aluziile și contextul lor în lucrare și apoi, după cercetare sau discuții în clasă, să-i pună să integreze o nouă celulă care explică modul în care acea aluzie îmbunătățește semnificația sau evenimentele munca.
Definiție aluzie:
Aluziile sunt referiri la binecunoscute
- Evenimente
- Oameni sau Personaje
- Opere de artă sau literatură
- Locuri
- Religiile
Pentru a adapta sau a organiza această activitate, profesorii pot oferi elevilor o listă de aluzii înainte de a citi, înainte de un nou capitol sau după aceea. De asemenea, pot edita șablonul pentru a adăuga mai multe celule, în funcție de câte aluzii ar dori să identifice elevii. Profesorii pot adăuga câte șabloane doresc pentru diferențiere și alegerea elevilor! Asigurați-vă că actualizați instrucțiunile elevului după cum este necesar.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică aluziile prezente în carte. Aluziile sunt referiri la persoane reale, locuri, evenimente sau opere de artă sau literatură. Ilustrați fiecare aluzie și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Identificați diferite aluzii făcute în text.
- Descrieți semnificația aluziei din descriere.
- Ilustrați aluzia cu scene, personaje și elemente adecvate.
- În celula următoare, explicați cum acea aluzie îmbunătățește semnificația sau evenimentele poveștii folosind o ilustrare și o descriere.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 19 Points | Început 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Aluzie | Aluzia și reprezentarea ei sunt istoric sau faptic exacte. Citatul care conține aluzie este inclus, sau contextul este dat pentru locul Citatul într-un scurt rezumat. | Aluzia și reprezentarea ei pot fi ușor inexacte punct de vedere istoric sau în fapt. Citatul poate fi lipsește sau este dat nici un context. | Aluzia și reprezentarea ei au erori grave în precizie. Citatul și / sau context lipsesc sau nu există nici o descriere la toate. |
| Cum se Îmbunătățește Semnificație | conexiune Aluzia la locul de muncă este corectă și grijuliu, cu comentarii semnificative oferite pentru a însoți scena. | conexiune Aluzia la locul de muncă este ușor inexactă, sau doar parțial descrisă. Comentariul poate fi prea limitat. | conexiune Aluzia la lucrarea are erori grave în precizie. Comentariul poate fi, de asemenea, lipsesc sau sunt incomplete. |
| Reprezentări Artistice | Arta ales pentru a descrie scenele sunt istoric adecvate atât aluzie și la lucrarea literaturii. Timpul și se iau măsuri pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, ochi-prinderea, și creativ. | Arta ales pentru a descrie scenele ar trebui să fie punct de vedere istoric adecvat, dar pot exista unele libertăți luate care distrage atenția de la atribuirea. construcții scena sunt îngrijite, și să îndeplinească așteptările de bază. | Arta ales pentru a descrie scenele sunt istoric nepotrivite. construcții scena sunt murdar și pot crea unele confuzii, sau pot fi prea limitate. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Nu sunt puține sau nu, erori gramaticale mecanice, sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele erori gramaticale, mecanice, sau de ortografie. | Ideile pot fi dezorganizat sau deplasate. Lipsa de control asupra gramaticii, mecanicii, și ortografie reflectă o lipsă de corectura. |
Prezentare Generală a Planului de Lecție
Aluziile sunt prezente în multe povești, făcând referire la oameni, locuri, evenimente, artă și literatură reale. Ele ajută la cufundarea cititorului în perioada de timp în care se petrece povestea. Aluziile pot face referire la influențele politice, sociale, artistice și tehnologice care sunt prezente în viața personajelor și, prin urmare, oferă o perspectivă mai bună asupra gândurilor și motivațiilor personajelor.
Aluziile oferă conexiuni importante pentru ca cititorii să înțeleagă temele și personajele la un nivel mai profund. Cu toate acestea, uneori pot fi greu de înțeles de către elevi, mai ales dacă nu au cunoștințele de bază pentru a le înțelege. De aceea, este important să evidențiem și să pătrundem în aluzii atunci când apar într-o poveste, astfel încât elevii să le poată învăța semnificația și apoi să analizăm modul în care sensul lor ne îmbunătățește înțelegerea punctului pe care autorul încearcă să îl spună.
O modalitate excelentă pentru studenți de a ține evidența aluziilor dintr-o poveste este într-un mod vizual și descriptiv folosind storyboard-uri! Folosind exemplul și șablonul oferit în această temă, profesorii pot cere elevilor să urmărească aluziile și contextul lor în lucrare și apoi, după cercetare sau discuții în clasă, să-i pună să integreze o nouă celulă care explică modul în care acea aluzie îmbunătățește semnificația sau evenimentele munca.
Definiție aluzie:
Aluziile sunt referiri la binecunoscute
- Evenimente
- Oameni sau Personaje
- Opere de artă sau literatură
- Locuri
- Religiile
Pentru a adapta sau a organiza această activitate, profesorii pot oferi elevilor o listă de aluzii înainte de a citi, înainte de un nou capitol sau după aceea. De asemenea, pot edita șablonul pentru a adăuga mai multe celule, în funcție de câte aluzii ar dori să identifice elevii. Profesorii pot adăuga câte șabloane doresc pentru diferențiere și alegerea elevilor! Asigurați-vă că actualizați instrucțiunile elevului după cum este necesar.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică aluziile prezente în carte. Aluziile sunt referiri la persoane reale, locuri, evenimente sau opere de artă sau literatură. Ilustrați fiecare aluzie și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Identificați diferite aluzii făcute în text.
- Descrieți semnificația aluziei din descriere.
- Ilustrați aluzia cu scene, personaje și elemente adecvate.
- În celula următoare, explicați cum acea aluzie îmbunătățește semnificația sau evenimentele poveștii folosind o ilustrare și o descriere.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrica Pentru Studenți
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 25 Points | În Curs de Dezvoltare 19 Points | Început 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Aluzie | Aluzia și reprezentarea ei sunt istoric sau faptic exacte. Citatul care conține aluzie este inclus, sau contextul este dat pentru locul Citatul într-un scurt rezumat. | Aluzia și reprezentarea ei pot fi ușor inexacte punct de vedere istoric sau în fapt. Citatul poate fi lipsește sau este dat nici un context. | Aluzia și reprezentarea ei au erori grave în precizie. Citatul și / sau context lipsesc sau nu există nici o descriere la toate. |
| Cum se Îmbunătățește Semnificație | conexiune Aluzia la locul de muncă este corectă și grijuliu, cu comentarii semnificative oferite pentru a însoți scena. | conexiune Aluzia la locul de muncă este ușor inexactă, sau doar parțial descrisă. Comentariul poate fi prea limitat. | conexiune Aluzia la lucrarea are erori grave în precizie. Comentariul poate fi, de asemenea, lipsesc sau sunt incomplete. |
| Reprezentări Artistice | Arta ales pentru a descrie scenele sunt istoric adecvate atât aluzie și la lucrarea literaturii. Timpul și se iau măsuri pentru a se asigura că scenele sunt îngrijite, ochi-prinderea, și creativ. | Arta ales pentru a descrie scenele ar trebui să fie punct de vedere istoric adecvat, dar pot exista unele libertăți luate care distrage atenția de la atribuirea. construcții scena sunt îngrijite, și să îndeplinească așteptările de bază. | Arta ales pentru a descrie scenele sunt istoric nepotrivite. construcții scena sunt murdar și pot crea unele confuzii, sau pot fi prea limitate. |
| Convenții în Engleză | sunt organizate idei. Nu sunt puține sau nu, erori gramaticale mecanice, sau de ortografie. | Ideile sunt în mare parte organizate. Există unele erori gramaticale, mecanice, sau de ortografie. | Ideile pot fi dezorganizat sau deplasate. Lipsa de control asupra gramaticii, mecanicii, și ortografie reflectă o lipsă de corectura. |
Cum se fac aluziile în Regele odată și viitor de T.H. White
Cum să pregătesc activitățile de aluzii pentru elevi variați?
Evaluați cunoștințele anterioare ale elevilor despre aluzii pentru a identifica pe cei care au nevoie de sprijin suplimentar. Conștientizarea background-ului elevilor vă ajută să adaptați instruirea pentru succesul tuturor.
Oferiți suport pre-lectură cu liste de aluzii
Partajați o listă de aluzii cheie înainte de citire. Previzualizarea referințelor dificile îi ajută pe elevi să se simtă încrezători și pregătiți să interacționeze cu textul.
Modelați analiza aluziilor cu gândire în voce
Demonstrati cum să identificați și să analizați aluziile gândind cu voce tare în timp ce citiți. Elevii beneficiază de a vedea procesul vostru de conectare a aluziilor cu semnificații mai profunde.
Utilizați suport vizual și organizatori grafici
Incorporați ajutoare vizuale precum storyboard-uri sau diagrame pentru a ajuta elevii să urmărească aluziile și importanța lor. Instrumentele vizuale fac conceptele abstracte mai clare și mai accesibile.
Diferentiați sarcinile pentru niveluri de pregătire variate
Adaptați activitățile de aluzii oferind inițieri de propoziții, șabloane pe nivel sau discuții în grupuri mici pentru elevii care au nevoie de ajutor suplimentar. Acest lucru asigură participarea semnificativă a tuturor elevilor.
Întrebări frecvente despre aluziile din „Regele de odinioară și viitor” de T.H. White
Ce sunt aluziile în Regele și viitorul?
Aluziile în Regele și viitorul sunt referințe la persoane, locuri, evenimente sau alte opere de artă și literatură reale. Ele ajută la oferirea contextului și a unui sens mai profund poveștii, conectând personajele și temele cu idei culturale sau istorice mai largi.
Cum pot învăța elevii să recunoască aluziile în literatură?
O metodă utilă este ca elevii să folosească planșe de poveste pentru a urmări vizual aluziile în timpul lecturii. Încurajează-i să noteze referința, să descrie semnificația și să explice cum contribuie la poveste. O listă cu aluzii posibile sau șabloane editabile pot sprijini procesul pentru diferiți elevi.
De ce sunt importante aluziile în predarea Regele și viitorul?
Aluziile aprofundează înțelegerea personajelor, temelor și contextului istoric. Discuțiile despre aluzii ajută elevii să recunoască modul în care autorul leagă povestea de evenimente sau idei din lumea reală, făcând narațiunea mai semnificativă și mai ușor de relaționat.
Care este cea mai bună metodă de a urmări aluziile într-un roman?
Utilizarea unui șablon vizual de poveste este eficientă. Elevii pot ilustra fiecare aluzie, pot descrie sursa și explica semnificația acesteia. Această abordare sprijină înțelegerea și reținerea, mai ales pentru elevii vizuali.
Cum pot profesorii diferenția activitățile legate de aluzii pentru elevi cu nevoi diferite?
Profesorii pot oferi o listă pre-fabricată de aluzii, pot ajusta numărul de celule din storyboard sau pot oferi șabloane suplimentare. Personalizarea instrucțiunilor și gruparea elevilor pot ajuta la satisfacerea nevoilor diverselor tipuri de elevi.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Once și Viitorul Rege
![Regele odată și viitor de TH White - Conflictul literar în "Lumânarea în vânt"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105669/cell-col-0-row-0-w400.png "Regele odată și viitor de TH White - Conflictul literar în "Lumânarea în vânt"")
![Regele odată și viitor de TH White - Teme, motive și simboluri în „Regina aerului și a întunericului”](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/984430/cell-col-1-row-0-w400.png "The Once and Future King by T.H. White - Themes, Motifts, and Symbols in "The Queen of Air and Darkness"")
![Regele Orei și Viitorului de TH White - Alegorie în "Sabia și Piatra"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105682/cell-col-0-row-0-w400.png "Regele Orei și Viitorului de TH White - Alegorie în "Sabia și Piatra"")
![Regele Orei și Viitorului de TH White - Eroul Epic în "Cavalerul Iubit"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4105689/cell-col-0-row-0-w400.png "Regele Orei și Viitorului de TH White - Eroul Epic în "Cavalerul Iubit"")
Mărturii
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
