„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Pe măsură ce elevii citesc, un storyboard poate servi ca un ajutor jurnal de referință de caractere. Acest jurnal (numit, de asemenea, o hartă caracter) permite studenților să-și amintească informații relevante cu privire la personaje importante. Când citiți o poveste, atribute mici și detalii frecvent devin importante ca complot progresează. Cu cartografiere caracter , elevii vor înregistra aceste informații, ajutându - le să urmeze de-a lungul și de captură subtilitatile care fac lectura mai placuta!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru personajele principale.
Gradul de Nivel 9-10
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Pe măsură ce elevii citesc, un storyboard poate servi ca un ajutor jurnal de referință de caractere. Acest jurnal (numit, de asemenea, o hartă caracter) permite studenților să-și amintească informații relevante cu privire la personaje importante. Când citiți o poveste, atribute mici și detalii frecvent devin importante ca complot progresează. Cu cartografiere caracter , elevii vor înregistra aceste informații, ajutându - le să urmeze de-a lungul și de captură subtilitatile care fac lectura mai placuta!
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru personajele principale.
Gradul de Nivel 9-10
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Invită elevii să partajeze hărțile de caractere în grupuri de 3-4 persoane. Acest lucru îi încurajează să compară interpretările caracterelor și să observe detaliile pe care alții le-ar fi putut rata. Sprijină o înțelegere mai profundă și crește implicarea în "Mana Maimuței".
Oferă fiecărui elev un rol specific (cum ar fi lider de discuție, notițator sau expert în caractere) pentru a menține conversația concentrată și a asigura contribuția tuturor. Acest lucru face ca activitatea de grup să fie mai organizată și incluzivă.
Pregătește 2-3 întrebări deschise despre personaje pentru discuție, precum: Ce motivează deciziile domnului White? sau Cum acțiunile lui Herbert influențează rezultatul poveștii? Aceste întrebări stimulează gândirea critică și dialogul semnificativ.
După discuțiile în grup, cere fiecărui grup să rezume sau să împărtășească un insight major descoperit. Acest lucru permite tuturor elevilor să beneficieze de perspective diverse și să consolideze conceptele cheie despre personaje.
O hartă a personajelor pentru "Pumnul Maimuței" este un organizator vizual care ajută elevii să urmărească detalii importante despre fiecare personaj principal, inclusiv trăsăturile lor fizice, personalitatea și relațiile, făcând mai ușor să analizeze povestea.
Pentru a crea o hartă a personajelor pentru "Pumnul Maimuței", enumerați personajele principale, alegeți imagini sau pictograme pentru a le reprezenta și completați secțiunile pentru trăsăturile fizice, trăsăturile de personalitate și un citat. Folosiți un instrument pentru storyboard sau un tabel simplu pentru organizare ușoară.
Personajele principale din "Pumnul Maimuței" sunt Domnul White, Doamna White, Herbert White și Sergeant Major Morris.
Maparea personajelor ajută elevii să își amintească detalii cheie, să urmărească evoluția personajelor și să înțeleagă relațiile din "Pumnul Maimuței", făcând mai ușor urmărirea intrigii și discutarea temelor.
O hartă a personajelor pentru "Pumnul Maimuței" ar trebui să includă numele, trăsăturile fizice, trăsăturile de personalitate și un citat notabil din poveste pentru fiecare personaj principal.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a