Informația conduce societatea noastră. Studiile de cercetare promovează alegerile consumatorilor, schimbările sociale, politicile guvernamentale, evoluțiile tehnologice și multe altele. În calitate de educatori, trebuie să ne pregătim minți pentru viitorul important bazat pe date. Graficul este ușor de utilizat și de înțeles, de aceea este o alegere excelentă pentru cercetătorii de prima dată.
Un grafic este un mijloc simplu de înregistrare a unor probe mici de date categorice într-un mod organizat. Informațiile culese de un grafic pot fi separate în categorii. În funcție de faptele dorite, categoriile ar putea fi aromele preferate de înghețată, de câte ori auziți cuvântul „castravete” într-o poveste, numărul de sărbători în fiecare din cele douăsprezece luni sau mărimea pantofului. Toate tipurile de informații pot fi afișate pe un grafic.
Storyboard That face foarte ușor de a crea diagrame care pot fi utilizate digital sau tipărite și marcate în clasă. Imprimați-vă graficul pe un poster de format mare pentru diagrame la nivel de clasă sau imprimați-le pe hârtie de dimensiuni obișnuite pentru ca elevii să le poată folosi individual sau în grup, în timp ce finalizează o sarcină.
Realizarea marcajelor de corespondență lângă o categorie este mult mai eficientă decât listarea articolelor pe măsură ce sunt raportate.
Graficele Tally sunt foarte ușor de realizat și foarte ușor de utilizat! În primul rând, separați spațiul cu care lucrați în rânduri și coloane. Pe de o parte, sau de sus, dacă se preferă, enumerăm categoriile noastre . Dacă vă puneți întrebarea „Unde este locul dvs. preferat de citit?”, Categoriile ar fi răspunsurile sau opțiunile pentru această întrebare.
Lasă suficient spațiu pentru a înregistra datele pe măsură ce le descoperi. Adesea este adăugată o coloană suplimentară pentru frecvența (numărul de cazuri cu o valoare specifică a datelor), pentru a facilita citirea după ce toate informațiile au fost colectate. Veți auzi, de asemenea, diagrame numite tabele de frecvență .
Studenții pot obține date printr-un sondaj, punând aceleași întrebări la diferite persoane sau asistând la evenimente pe o perioadă de timp.
Pe măsură ce adunați informații, faceți indicatoare pe grafic. Pentru fiecare răspuns, marcăm o singură linie verticală, precum literele mici „L”. Când ajungeți la al cincilea punct de date, notația se schimbă ușor; în loc să continue să folosești linii verticale, fiecare al cincilea punct de date este o diagonală între patru mărci verticale. Este o idee vizuală ușoară pentru a vedea datele organizate în grupuri de cinci. Invitați-vă elevii să-și exerseze contorizarea pentru a obține totalurile pentru fiecare categorie!
Studenții pot număra conturile individual, dacă este nevoie, dar în primul rând, sărirea prin cinci face ca mai rapid să găsească totalul fiecărei categorii. Introducerea numărului de salturi de către cinci cu diagrame demonstrează o utilizare foarte practică pentru îndemânarea elevilor. Studenții ar trebui să înregistreze totalul pentru fiecare categorie pe graficul grafic într-o coloană separată pentru frecvență.
Studenții sunt așteptați să poată compara și răspunde la întrebări despre frecvența punctelor de date. Multe dintre aceste răspunsuri pot fi identificate cu ușurință prin numărarea cu atenție sau prin adăugarea sau scăderea de bază cu tabelul de frecvențe.
Folosind exemplul de mai jos, solicitați elevilor să interpreteze următoarele întrebări cu datele prezentate!
Folosind un limbaj pe care elevii nu îl asociază neapărat cu matematica, elevii vor putea vedea valoarea adunării și analizei informațiilor.
Iată câteva întrebări care schimbă limba utilizată, necesitând studenților să analizeze datele într-un mod diferit. Lasă aceste întrebări să servească drept inspirație pentru crearea propriilor tale diagrame unice de storyboard!
Graficul este o unealtă perfectă pentru cei care se luptă cu alfabetizarea, trebuie să numere cantități pentru a recunoaște un număr sau au nevoie de asistență pentru organizarea informațiilor.
Grafice modificate pot fi utilizate pentru a eșafoda studenții cu dificultăți de limbaj sau de scriere. Folosiți imagini pentru a împerechea cu cuvinte (adică „câine” și imaginea unui câine) sau pur și simplu folosiți imagini sau reprezentări (picătură de roșu pentru a indica categoria „roșu”). Marcajele Tally nu necesită multă abilitate de scriere de mână și pot fi realizate cu creion, creion, amprentă, benzi de hârtie, obiecte, pe hârtie sau în nisip!
Utilizați Storyboard That pentru crearea și tipărirea unui grafic pentru ca studenții să-l poată utiliza în timp ce anchetează colegii de clasă sau fac observații. Studenții își pot crea propriile diagrame pe Storyboard That pentru imprimare pentru a fi folosite pentru colectarea datelor sau ca o evaluare electronică pentru înțelegerea studenților.
Un grafic este adesea elementul principal dintre colectarea informațiilor și afișarea informațiilor într-un grafic. Utilizați diagrame sau un tabel de frecvențe pentru a vă pregăti pentru grafice cu bare și alte afișaje de date vizuale!
Cu ajutorul dumneavoastră, elevii se vor bucura să creeze diagrama de calcul cu rânduri și coloane. Acestea sunt instrumente excelente pentru sondajele de clasă despre lucrurile preferate, deciziile de clasă sau orice altă situație în care trebuie să aduni date în categorii.
Pentru fiecare categorie, studenții pot adăuga o imagine, ceea ce face ca învățarea să fie mai distractivă și este un instrument de schelă pentru cititorii cu probleme.
Elevii calculează datele cu semne care arată ca litere mici. Când ajung la cel de-al cincilea reper, ei pun o diagonală prin numărătoare. Acest lucru îi ajută pe elevi să numere cu cinci și să conteze cu ușurință informațiile.
Reprezentarea vizuală a notelor de numărare îi ajută pe elevi să vadă cu ușurință care categorii sunt mai mult sau mai puțin importante în numărare. Aceasta este o modalitate excelentă de a culege date, iar apoi elevii pot răspunde la întrebări despre „Ce este cel mai important” sau „Ce este cel mai puțin important”.
O diagramă de calcul este o modalitate de a colecta date dintr-un sondaj și de a le nota clar într-un mod specific. Acest lucru permite comparații rapide ale punctelor de date și îi ajută pe elevi să învețe și să analizeze informațiile într-un mod nou.
Elevii nu numai că vor face numărătoarea, dar pot folosi și abilități de gândire de nivel superior pentru a analiza datele. De exemplu, studenții pot număra un număr de sporturi preferate și apoi pot răspunde la întrebări mai profunde, cum ar fi „Care este cel mai popular sport” sau „Care este cel mai puțin popular sport” folosind acele date.
Deoarece notele de numărare nu necesită prea multe abilități de scriere, ele sunt o modalitate bună de a ajuta studenții să furnizeze informații. Notele pot fi, de asemenea, asociate cu imagini care vor ajuta și mai mult elevii care au nevoie de ajutor suplimentar.