Există multe cărți legate de nativii americani de pe coasta de nord-vest care pot ajuta studenții să vizualizeze și să înțeleagă mai bine oamenii și cultura lor bogată. Unele cărți scurte pot fi utilizate ca o clasă întreagă citită cu voce tare, unde alte cărți mai lungi pot fi folosite ca studii mai lungi de roman. În această activitate, elevii vor crea un rezumat al cărții folosind imagini și descrieri .
Cartea folosită pentru exemplul storyboard este Shi-shi-etko de Nicola I. Campbell. Shi-shi-etko este o carte frumos ilustrată și intensă, potrivită pentru clasele 2-6. Este povestea despre Shi-shi-etko care este pe cale să-și părăsească familia și tot ce știe pentru a merge la o școală rezidențială.
Școlile rezidențiale din Canada și Statele Unite au smuls copiii de familiile lor într-un efort forțat de a asimila nativii americani în cultura americană europeană. Copiii nu aveau voie să vorbească limba lor sau să își practice obiceiurile și vor fi pedepsiți pentru asta. Se estimează că între 1831-1996, sute de mii de copii nativi americani au fost scoși cu forța din casele lor de către agenții guvernamentali și plasați în școli rezidențiale (sau „internate”) care erau conduse de guvern și biserici.
Fostul prim-ministru al Canadei, Stephen Harper, a emis scuze oficiale la 11 iunie 2008: „Două obiective principale ale sistemului școlar rezidențial au fost eliminarea și izolarea copiilor de influența caselor, familiilor, tradițiilor și culturilor lor și asimilarea în cultura dominantă. Aceste obiective s-au bazat pe presupunerea că culturile aborigene și credințele spirituale erau inferioare și inegale. Într-adevăr, unii au căutat, așa cum s-a spus cu infamie, „să-l omoare pe indian în copil”. Astăzi, recunoaștem că această politică de asimilare a fost greșită, a provocat mari prejudicii și nu are loc în țara noastră. ”
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: rezumați povestea într-un storyboard cu 3-5 celule care descrie principalele evenimente de la începutul, mijlocul și sfârșitul poveștii.
Instrucțiuni pentru elevi
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
---|---|---|---|
Evenimente | Fiecare dintre celulele reprezintă o altă parte a poveștii. Celulele sunt în ordine, de la început până la sfârșit. | O celulă este în afara de ordine, sau storyboard lipsesc informații importante. | Informații importante lipsesc și / sau două sau mai multe celule sunt în afara de ordine. |
Imagini | Celulele includ imagini care arată cu acuratețe evenimentele din poveste și nu stau în calea înțelegerii. | Cele mai multe imagini arată evenimentele din poveste, dar unele sunt incorecte. | Imaginile sunt neclare sau nu face sens cu povestea. |
Descrieri | Descrieri se potrivesc cu imaginile și arată schimbarea în timp. | Descrierile nu se potrivesc întotdeauna imaginile sau menționează importanța evenimentului. | Descrieri lipsesc sau nu se potrivesc cu imaginile. |
Ortografie și Gramatică | Ortografia și gramatica este destul de exactă. Greșelile nu intra in modul de înțelegere. | Ortografia este foarte inexacte și împiedică înțelegerea deplină. | Acest text este foarte greu de înțeles. |