https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/pronumele-spaniole-directe-și-indirecte-obiect

Pronumele Spaniole Directe și Indirecte Obiect

Planuri de Lecție de Lourdes Fernandez

Găsiți acest miez comun aliniat Ghidul profesorului și mai mult ca ea în nostru spaniolă Categoria!

Planurile de Lecții Spaniole Directe și Indirecte

Activitățile studenților pentru Pronumele Spaniole Directe și Indirecte Obiect includ:

În acest moment, elevii au învățat despre pronumele spaniole directe de obiect. Acum este momentul să introducem pronume de obiecte indirecte . Predarea unor pronume spaniole indirecte obiect este aproape imposibil, fără a se adresa, de asemenea, pronumele obiectului direct. În următoarele activități de scenaristică, elevii se vor concentra asupra pronumelor de obiect indirecte atât în ​​mod izolat, cât și cu pronumele obiectului direct. În mod obișnuit, un subiect provocator de a învăța și de a învăța, de a construi schele și de a se concentra asupra producției și practicilor studenților poate avea o diferență semnificativă.


Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


Pronumele Spaniole Directe și Indirecte Obiect Planuri de lecții, activități studențești și organizatori grafici

Identificarea Spaniolă Directă și Pronumele Complementul Indirect

Pronumele Complementul Indirect - Identificarea
Pronumele Complementul Indirect - Identificarea

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)




Pentru a învăța gramatica spaniolă, elevii au de multe ori să învețe limba engleză gramatica prima. obiecte indirecte, cum ar fi obiecte directe, poate fi o provocare pentru elevi să înțeleagă. Pentru a se asigura că elevii pot identifica cu succes obiecte indirecte înainte de a trece pentru a le preda pronume obiect indirecte și poziția lor într-o propoziție spaniolă, studenții ar trebui să ofere exemple de propoziții originale, despre care cred că includ obiecte indirecte. Următoarea activitate storyboard este de ajutor pentru a ilustra dacă este sau nu elevii să înțeleagă cu adevărat obiecte indirecte. Elevii ar trebui să practice identificarea obiectelor indirecte până când ajung la stăpânirea.

Cereți elevilor să scrie cel puțin trei fraze originale care includ obiecte indirecte. Apoi, elevii ar trebui să analizeze și etichetați sentințele lor cu etichetele sintactice corespunzătoare. Elevii ar trebui să înceapă cu exemple simple, directe, dar acestea îmbunătățesc, se pot efectua mai multe exemple provocatoare. În acest model de storyboard, Exemple sunt în mod intenționat simplist pentru a demonstra în mod clar rolurile de subiect, verb, obiect direct și obiect indirect. Accentul acestei activități este pe funcția unui obiect indirect. Înțelegerea locul unui obiect indirect în propoziția și funcția ajuta elevii săi să le folosească în mod corect. Această abilitate este util mai ales atunci când elevii ambarcațiunile Exemple originale, spaniolă cu pronume obiect indirecte mai târziu în lecție.


Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


Se Pune Pronumele Spaniolă Complementul Indirect Într-o Propoziție

Obiectul Indirect Procesul Pronumele
Obiectul Indirect Procesul Pronumele

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)




După ce a învățat definirea și funcția unui obiect indirect, cum să-l identifice într-o propoziție, iar formele spaniole obiect pronume indirect, elevii pot începe să practice în locul substantivelor obiecte indirecte cu pronume, precum și plasarea lor în mod corect într-o propoziție. De multe ori, Exemple cu obiecte indirecte au, de asemenea, obiecte directe, astfel încât procesul necesită mai multă atenție.

Elevii vor scrie diverse, întrebări, originale eșantion și răspunsuri pentru a demonstra înțelegerea substantivelor obiect indirecte și pronume. Întrebările ar trebui să includă substantive obiect indirecte, iar răspunsurile ar trebui să folosească pronume obiect indirect. Procedeul de utilizare a pronumelor indirecte obiect are mai multe etape, iar tentația pentru un nou elev este să se grăbească prin ea, dar practica încet și metodic duce la mai puține erori. Similar cu exercitarea directă obiect pronume, studenții trebuie să procedeze în mod deliberat și arată fiecare dintre pașii lor. În primul rând, studentul trebuie să identifice în mod corect substantivul obiect indirect în discuție lor. Este posibil ca studentul a ales o propoziție care nu are nici un obiect indirect, caz în care acestea trebuie să încerce din nou, până când acestea sunt de succes cu sarcina acestui prim rând. În al doilea rând, studentul trebuie să arate procesul lor de selectare a pronumelui corect obiect indirect pentru răspunsul la întrebarea lor. În acest rând, studenții trebuie să fie, de asemenea, atent pentru a se asigura că acestea răspund la întrebarea cu verbul și pronume modificările corespunzătoare, în cazul în care nu modificări suplimentare. Un bun exemplu este în a doua coloană. A doua celulă rând cere, de asemenea, elevii să fie în măsură să furnizeze traducerea în limba engleză a răspunsurilor. În ultimul rând, studentul pune conversație împreună, arătând plasarea corectă a pronumelui obiect indirect. Cereți elevilor să ofere cât mai multe exemple diferite, după cum este necesar pentru măiestrie.



Problema de testare pentru identificarea obiectului indirect corect este, „verb de subiect (obiect direct) la / pentru cine?“

* Dacă există un răspuns la întrebarea de mai sus, acesta este obiectul indirect.


Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


Spaniolă Direct și Indirect Obiect Procesul Pronumele

Pronumele Directe și Indirecte - Obiect de Proces
Pronumele Directe și Indirecte - Obiect de Proces

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)




Similar cu stăpânirea procesului de înlocuire a pronumelor obiectelor directe sau indirecte obiect pronume în mod izolat, este important ca elevii să practice înlocuirea sau folosind ambele împreună. Pe măsură ce elevii aveți în vedere atât pronumelor directe și indirecte obiect în aceeași clauză, își dau seama de complexitatea subiectului și atenția atentă este nevoie. Prin practica intenționată, repetată, elevii vor stapani conceptul și să fie capabil să lucreze mai rapid. Inițial, este important să se lucreze pas cu pas:

  1. Identificați obiectul direct
  2. Identificarea obiectului indirect
  3. Determina care pronume este adecvat pentru înlocuirea obiectului directă
  4. Determina care pronume este adecvat pentru înlocuirea obiectului indirect
  5. Re-organiza teză, astfel încât ambele pronume sunt înainte de verbul conjugat și pronumele obiect indirect este înainte de pronumele complement direct
  6. A determina dacă există un participiu sau infinitiv prezent și, astfel, în cazul în care există un al doilea mod de a scrie propoziția. Dacă da, scrie propoziția a doua oară, păstrând indirect înainte de atașarea directă și atât la participiul sau infinitiv.
  7. Dacă cele două pronume ambele încep cu „L“, schimba pronumele obiect indirect la „se“.

Au elevii țintă și să scrie diferite tipuri de propoziții originale: cele cu verbe simple, cele cu participii, cele cu infinitives, iar în cazul în care acestea sunt suficient de avansată, cele cu comenzi. Rețineți că Pasul # 5 va fi un pic diferit pentru propoziții cu comenzi. Elevii pot eticheta coloanele pentru sentințele destinate și apoi trece prin fiecare pas metodic ca modelat în acest storyboard. Asigurați-vă că elevii demonstrează în mod clar fiecare pas.


Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


Plasarea cu infinitive și participanți

Pronumele Complement Direct și Indirect - Infinitivele și Participiul
Pronumele Complement Direct și Indirect - Infinitivele și Participiul

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)




În acest moment, elevii au învățat cum să identifice în mod corect și de a folosi obiecte indirecte și directe. Ei au învățat pașii de bază de înlocuire a obiectelor directe și indirecte cu pronume lor corespunzătoare, iar acum ei sunt gata pentru a avansa conceptul în continuare. În continuare, elevii pot fi învățați că cu infinitivele și participiile există două opțiuni pentru ordinea cuvintelor acestor pronumelor. Mai ales cu ambele pronume prezente în propoziție, stăpânirea poate fi dificil, iar studenții ar trebui să practice până când sunt confortabile.

Elevii vor crea un T-Chart storyboard în care coloana A este pentru pronumele directe și indirecte obiect plasate înainte de verbul conjugat, iar coloana B este pentru plasarea acestor aceleași pronume atașate la sfârșitul verbului secundar. Deși există multe situații în care pronumelor obiect directe și indirecte pot fi atașate la verbul secundar, în special care implică infinitives, modelul storyboard ilustrează trei dintre viitorul apropiat cele mai frecvente-tensionate, prezente progresiv, și tener que + infinitivul. Pentru fiecare exemplu, elevii vor ambarcațiunile de întrebări originale, care includ atât un obiect direct și indirect un obiect. În răspunsurile lor, elevii vor folosi pronume pentru a înlocui obiectele directe și indirecte. Ei trebuie să acorde o atenție la ordinea cuvintelor și plasarea acestor pronumelor în răspunsurile lor. Peste un rând, elevii vor avea același răspuns la o întrebare, dar care demonstrează cele două opțiuni pentru ordinea cuvintelor.


Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


Spaniolă Pronumele Complement Direct și Indirect în Context

Pronumele Directe și Indirecte - Obiect în Context
Pronumele Directe și Indirecte - Obiect în Context

Exemplu

Personalizați acest Storyboard

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)




Elevii au învățat acum și practicat toți pașii de bază pentru a stăpâni utilizarea directă și indirectă obiect pronume. Ei sunt gata să utilizeze aceste pronume într-un context mai mare. Elevii vor scrie o narațiune coerentă care vizează utilizarea substanțială a pronumelor obiectelor directe și indirecte. Așteptările de atribuire pot fi ușor adaptate pentru a se potrivi capacitatea și are nevoie de un student, dar care necesită elevilor să includă cel puțin trei pronume diferite obiecte directe și cel puțin trei pronume obiect indirect diferite este un bun punct de plecare. În mod similar, cu narațiunea, elevii ar trebui să utilizeze cel puțin patru celule, dar profesorul poate necesita mai mult. Pentru armare în continuare, sub fiecare celulă, au o listă de studenți pronumele folosite, traducerile lor, și / sau în cazul în care sunt direct sau indirect.


Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)


Spaniolă Pronume Obiect Obiect Direct


eu sunt eu
nos = noi
te = tu
os = tu (pl)
le = el / ea (* se)
les = ei (* se)

La fel ca pronumele de obiect direct, pronumele obiectului indirect merg înaintea verbelor conjugate în limba spaniolă, cu excepția cazului în care există un participant infinitiv sau prezent, caz în care acestea pot fi atașate la acestea în schimb. Cu toate acestea, atunci când se utilizează comenzi pozitive, comenzile obiectului indirect trebuie să fie atașate comenzii.

În plus față de aceste reguli, pronumele indirecte ale obiectelor trebuie plasate înaintea pronumelor obiectului direct dacă ambele există în aceeași clauză. De asemenea, în cazul în care pronumele obiectului indirect "le" este urmată de pronume directe de obiect, care încep de asemenea cu "l" (lo, la, los, las), "le" este înlocuit cu "se" .


Creați un Storyboard 

(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)



Atribuirea Imaginilor


Ajutați-ne să Storyboard That!

Căutați mai Mult?

Consultați restul Ghidurilor pentru profesori și planurile de lecție!


Vizualizați toate resursele pentru profesori


Posterele Noastre pe ZazzleLecțiile Noastre Despre Profesori Plătesc Cadrele Didactice
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/pronumele-spaniole-directe-și-indirecte-obiect
© 2018 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
Start My Free Trial
Explorați Articolele și Exemplele Noastre

Încercați Alte Site-uri ale Noastre!

Photos for Class - Căutare pentru școală-sigură, fotografii Creative Commons! ( Citește chiar și pentru tine! )
Quick Rubric - Faceți și împărtășiți cu ușurință o mare căutare Rubrics!
Preferi o altă limbă?

•   (English) Spanish Direct and Indirect Object Pronouns   •   (Español) Pronombres Españoles Directos e Indirectos   •   (Français) Espagnol Pronoms D'objets Directs et Indirects   •   (Deutsch) Spanisch Direkte und Indirekte Objektpronomen   •   (Italiana) Spagnoli Pronomi Diretti e Indiretti Object   •   (Nederlands) Spaanse Directe en Indirecte Object Voornaamwoorden   •   (Português) Espanhol Pronomes de Objetos Diretos e Indiretos   •   (עברית) כינויי אובייקט ישירות ועקיפים ספרדיים   •   (العَرَبِيَّة) الأسبانية الضمائر كائن المباشرة وغير المباشرة   •   (हिन्दी) स्पेनिश प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष ऑब्जेक्ट सर्वनाम   •   (ру́сский язы́к) Местоимения Прямого и Косвенного Испанского Языка   •   (Dansk) Spanske Direkte og Indirekte har til Formål Pronominer   •   (Svenska) Spanska Direkt och Indirekt Object Pronomen   •   (Suomi) Espanjan Suora ja Epäsuora Objekti Pronominit   •   (Norsk) Spanske Direkte og Indirekte Objekt Pronomen   •   (Türkçe) İspanyol Doğrudan ve Dolaylı Nesneleri Sırpları   •   (Polski) Hiszpańskie Pośrednie i Pośrednie Atrybuty Przedmiotów   •   (Româna) Pronumele Spaniole Directe și Indirecte Obiect   •   (Ceština) Španělské Přímé a Nepřímé Zájmena Objektu   •   (Slovenský) Španielske Priame a Nepriame Objektové Zámeny   •   (Magyar) Spanyol Közvetlen és Közvetett Object Névmások   •   (Hrvatski) Španjolski Izravni i Neizravni Imovinski Imenici   •   (български) Испански Преки и Непреки Предмети   •   (Lietuvos) Ispanijos Tiesioginis ir Netiesioginis Objektas Įvardžiai   •   (Slovenščina) Španski Neposredni in Posredni Zaimki Objektov   •   (Latvijas) Spānijas Tiešās un Netiešās Objekta Vietniekvārdi   •   (eesti) Hispaania Otsene ja Kaudne Objekt Asesõnad