„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
În această activitate, elevii creează o schiță pentru personajele din poveste, acordând o atenție aproape de sentimentele și acțiunile ambelor personaje majore și minore. Elevii pot oferi , de asemenea , informații detaliate cu privire la acțiunile personajului, modul în care acestea influențează alte personaje, precum și modul în care personajul principal schimbat în timp.
Puteți da clic pe această hartă și de a crea o copie de pe contul dvs. profesor. Folositi-l ca este, sau să-l editați pentru nivelul de clasă. Imprimarea ca pe foile de lucru, pentru ca elevii să completeze în timp ce citesc, este un mod rapid și ușor de a încorpora această hartă de caractere în sala de clasă.
Aici este un exemplu pentru Brady Parks:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru caracterele majore.
Gradul de Nivel 4-5
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
În această activitate, elevii creează o schiță pentru personajele din poveste, acordând o atenție aproape de sentimentele și acțiunile ambelor personaje majore și minore. Elevii pot oferi , de asemenea , informații detaliate cu privire la acțiunile personajului, modul în care acestea influențează alte personaje, precum și modul în care personajul principal schimbat în timp.
Puteți da clic pe această hartă și de a crea o copie de pe contul dvs. profesor. Folositi-l ca este, sau să-l editați pentru nivelul de clasă. Imprimarea ca pe foile de lucru, pentru ca elevii să completeze în timp ce citesc, este un mod rapid și ușor de a încorpora această hartă de caractere în sala de clasă.
Aici este un exemplu pentru Brady Parks:
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați o hartă de caractere pentru caracterele majore.
Gradul de Nivel 4-5
Nivel de Dificultate 2 (Reinforcement / Developing)
Tipul de Cesiune Individ sau Partener
Tip de Activitate: Caracter Hartă
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert 33 Points | În Curs de Dezvoltare 25 Points | Început 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Caracter Imagine și Scenă | Personajele și scene sunt ambele potrivite pentru personajele cărții. | Multe dintre personaje și scene se potrivesc personajele cărții. | Mai mult de jumătate dintre personaje și scene care nu se potrivesc cu personajele din carte. |
| Precizia de Note | Majoritatea informațiilor notelor este corectă. | Multe dintre note au informații corecte, dar unele sunt incorecte sau lipsesc. | Mai puțin de jumătate din informațiile notelor sunt corecte și relevante. |
| Efort | Munca este completă, aprofundată, și îngrijite. | Cele mai multe dintre secțiuni ale hărții de caractere au fost cel puțin a încercat să și munca este prezentabil. | Harta Caracter este neterminată și / sau dezorganizat. |
Adăugarea citatelor directe și a conversațiilor imaginare ajută elevii să analizeze motivele și emoțiile personajelor în context. Încurajați elevii să selecteze sau să scrie scurte dialoguri care arată cum răspund personajele la provocări sau interacționează cu alții, sprijinind o înțelegere mai profundă.
Îndrumă elevii să găsească replici care dezvăluie sentimente, personalitate sau relații. Folosește tehnici de gândire cu voce tare pentru a arăta de ce un citat contează, concentrându-te pe modul în care evidențiază creșterea sau perspectiva unui personaj în poveste.
Solicită elevilor să scrie sau să lipească scurte fragmente de dialog lângă numele sau trăsăturile personajului. Această legătură vizuală face motivațiile și emoțiile personajelor mai clare și mai ușor de reținut.
Invită elevii să împărtășească dialogul ales în perechi sau grupuri mici. Discuțiile despre alegeri ajută elevii să vadă cum diferite replici evidențiază trăsături unice sau puncte de cotitură ale fiecărui personaj.
O hartă a personajelor pentru Red Kayak este un organizator grafic care ajută elevii să contureze și să analizeze trăsăturile, acțiunile, provocările și dezvoltarea personajelor principale și secundare ale poveștii în timp ce citesc.
Poți tipări fișa de lucru pentru harta personajelor pentru ca elevii să o completeze în timp ce citesc, încurajându-i să urmărească trăsăturile, provocările și creșterea fiecărui personaj. Este o modalitate ușoară de a crește înțelegerea și implicarea în clasă.
Exemple de trăsături ale personajului Brady Parks includ curajul și determinarea. El se confruntă cu provocări dificile, cum ar fi salvarea lui Ben și gestionarea vremii nefavorabile.
Urmărirea schimbărilor personajelor ajută elevii să înțeleagă dezvoltarea personajelor, motivațiile și impactul evenimentelor asupra personajului principal, aprofundând înțelegerea și abilitățile de gândire critică.
Cea mai bună modalitate este simplificarea indicațiilor pentru elevii mai mici sau adăugarea de întrebări analitice mai detaliate pentru elevii mai mari. Personalizarea șablonului pentru nevoile clasei face ca acesta să fie flexibil pentru diferite niveluri de învățare.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a