„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
Vremea este procesul care descompune roci mai mari în bucăți de rocă mai mici, iar eroziunea este mișcarea acestor bucăți mai mici. Există patru agenți de eroziune: gravitația, apa, gheața și vântul. În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care identifică și ilustrează fiecare agent de eroziune. Pentru a-ți provoca pe studenții tăi mai avansați, faceți-i să găsească exemple de formațiuni diferite de teren cauzate de tipurile de eroziune.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Identificați și descrieți patru moduri în care rocile pot fi erodate.
Gradul de Nivel 4-6
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Grup
Tip de Activitate: Harta Spider
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificare | Toți cei patru agenți diferiți de eroziune au fost identificați corect. | Cel puțin trei agenți diferiți de eroziune au fost identificați corect. | Cel puțin doi agenți diferiți de eroziune au fost identificați corect. |
| Imagini | Fiecare tip de agent de eroziune are o imagine corectă, clară și adecvată. | Fiecare agent de eroziune are o imagine, dar unele dintre ele nu sunt clare sau adecvate termenului. | Nu fiecare agent de eroziune are o imagine. |
| Descriere | Fiecare agent de eroziune identificat are o descriere corectă și clară. | Fiecare agent de eroziune identificat are o descriere, dar unele sunt confuze și nu sunt complet corecte. | Nu fiecare agent de metoda de eroziune are o descriere sau majoritatea descrierilor sunt incorecte. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi ale efortului. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Vremea este procesul care descompune roci mai mari în bucăți de rocă mai mici, iar eroziunea este mișcarea acestor bucăți mai mici. Există patru agenți de eroziune: gravitația, apa, gheața și vântul. În această activitate, elevii vor crea o hartă păianjen care identifică și ilustrează fiecare agent de eroziune. Pentru a-ți provoca pe studenții tăi mai avansați, faceți-i să găsească exemple de formațiuni diferite de teren cauzate de tipurile de eroziune.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Identificați și descrieți patru moduri în care rocile pot fi erodate.
Gradul de Nivel 4-6
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individ sau Grup
Tip de Activitate: Harta Spider
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Expert | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificare | Toți cei patru agenți diferiți de eroziune au fost identificați corect. | Cel puțin trei agenți diferiți de eroziune au fost identificați corect. | Cel puțin doi agenți diferiți de eroziune au fost identificați corect. |
| Imagini | Fiecare tip de agent de eroziune are o imagine corectă, clară și adecvată. | Fiecare agent de eroziune are o imagine, dar unele dintre ele nu sunt clare sau adecvate termenului. | Nu fiecare agent de eroziune are o imagine. |
| Descriere | Fiecare agent de eroziune identificat are o descriere corectă și clară. | Fiecare agent de eroziune identificat are o descriere, dar unele sunt confuze și nu sunt complet corecte. | Nu fiecare agent de metoda de eroziune are o descriere sau majoritatea descrierilor sunt incorecte. |
| Dovada Efortului | Lucrarea este bine scrisă și gândită cu grijă. | Lucrul arată unele dovezi ale efortului. | Lucrările arată puține dovezi ale vreunui efort. |
Implicați elevii într-un experiment vizual și interactiv de eroziune folosind materiale de bază. Această activitate ajută elevii să vadă cum funcționează eroziunea în timp real, consolidând conceptele cheie ale științei.
Colectați articole ieftine precum tăvi din plastic, cupe, apă, nisip, sol și câteva pietricele mici. Având toate materialele pregătite asigură o demonstrație lină și menține focusul elevilor pe învățare.
Modelați nisipul și solul în fiecare tavă pentru a crea dealuri, văi sau maluri de râu. Adăugarea de pietre poate arăta cum caracteristicile solide influențează eroziunea, făcând demonstrația mai realistă și captivantă pentru elevi.
Turnați apă pentru a imita ploaia, folosiți o pai și un ventilator pentru vânt și înclinați cu grijă tăvile pentru gravitație. Fiecare metodă modelează un agent diferit de eroziune, ajutând elevii să vizualizeze modul în care peisajele se schimbă în timp.
Solicitați elevilor să noteze diferențele în peisaj după acțiunea fiecărui agent. Încurajați-i să discute care agent a cauzat cele mai mari schimbări și de ce, dezvoltând gândirea critică și abilitățile de observație.
Cei patru agenți principali ai eroziunii sunt gravitația, apa, gheața și vântul. Fiecare agent mișcă și modelează fragmentele de rocă în moduri unice, formând diferite forme de relief în timp.
Poți folosi o activitate de hartă cu păianjen, unde elevii identifică, ilustrează și descriu fiecare agent de eroziune. Ei pot găsi imagini sau crea vizuale proprii și pot scrie explicații scurte pentru fiecare tip de eroziune.
Weathering sparge rocile în bucăți mai mici, în timp ce eroziunea mută aceste bucăți în alte locații. Ambele procese lucrează împreună pentru a modela suprafața Pământului.
Exemple includ canioane (eroziune de apă), dune de nisip (eroziune de vânt), vale glaciare (eroziune de gheață) și pante de taluz (eroziune gravitațională).
Învățarea despre agenții de eroziune ajută elevii să înțeleagă modul în care peisajele Pământului se schimbă în timp și conectează lecțiile de știință cu mediile reale.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a