https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/sadako-şi-macaralele-mii-de-hârtie-de-eleanor-coerr

Sadako și o mie de Macarale de Hârtie de Eleanor Coerr


La 6 august 1945, Statele Unite au aruncat o bombă atomică asupra orașului Hiroshima din Japonia. S-a făcut aproape de sfârșitul celui de-al doilea război mondial, în încercarea de a face Japonia să se predea. Sadako și cele mii de macarale de hârtie , care are loc 9 ani mai târziu, în 1954, este adevărata poveste despre o tânără care a suferit leucemie ca urmare a otrăvurilor emise în aer atunci când a fost aruncată bomba. A ei este o poveste de familie, prietenie și speranță.

Activități studențești pentru Sadako și Cele o mie de Macarale de Hârtie



Rezumat Sadako și cele mii de macarale de hârtie

Sadako, în vârstă de unsprezece ani, iubește să alerge. Are picioare lungi și este rapidă, ceea ce o face completarea perfectă a echipei de ștafetă în Field Day. Știe că, dacă se antrenează suficient de greu și aleargă suficient de repede, echipa ei ar câștiga. În timpul cursei, Sadako se simte amețit și ciudat, dar ea îl scutură și nu spune nimănui. Echipa ei câștigă, iar Sadako are speranțe reale să facă echipa de liceu junior anul viitor.

Vrăjile amețite vin și pleacă, dar într-o zi, în curtea școlii, Sadako nu-și mai poate ascunde secretul. Când profesoara ei vede că este amețită și fără respirație, tatăl ei este chemat și este dusă la spital. La spital, viața lui Sadako se schimbă: are leucemie, un cancer al sângelui, cunoscut sub numele de „boala bombei atomice”. Sadako auzise de această boală pe care oamenii o aveau din cauza bombardamentelor în urmă cu mulți ani, dar nu-i venea să creadă că i se întâmplă; familiei ei. Visele ei de a alerga par să dispară pe măsură ce învață că trebuie să petreacă cel puțin câteva săptămâni în spital.

Într-o zi, prietena ei cea mai bună Chizuko îi aduce lui Sadako o macara de hârtie aurie și câteva bucăți de hârtie. Ea îi spune lui Sadako o poveste veche a macaralei și cum ar trebui să trăiască o mie de ani. Ea spune că se spune că, dacă un bolnav împarte o mie de macarale de hârtie, zeii îi vor face din nou sănătoși. Cu ajutorul lui Chizuko, Sadako începe să se plieze, cu speranța ei restabilită.

Timpul trece, vizitatorii vin și pleacă, iar fratele lui Sadako, Masahiro promite să atârne fiecare macara din tavanul camerei spitalului. Când se simte bine, Sadako își petrece zilele completând munca școlară, scriind scrisori și bucurându-se de compania vizitatorilor. Seara face macarale. Pe măsură ce energia ei dispare, Sadako are tot mai multe probleme la îndeplinirea acestor sarcini.

Aproape de sfârșitul lunii iulie, Sadako începe să se simtă puțin mai bine. Apetitul îi revine și poate pleca acasă câteva zile. Cu toate acestea, durerea și slăbiciunea ei revin și trebuie să se întoarcă la spital. Sadako primește focuri dureroase și transfuzii de sânge aproape zilnic și își dorește atât de mult să continue lupta. Într-o zi, mama ei îi dăruiește cu un kimono frumos; când o încearcă, Sadako se simte și arată ca o prințesă.

Macaraua numărul 644 a fost ultima pe care Sadako a făcut-o vreodată. A murit pe 25 octombrie 1955. Colegii de clasă ai lui Sadako au împăturit restul de 356 macarale, astfel încât să poată fi îngropată cu toate cele 1.000. Prietenii lui Sadako au visat să construiască un monument care să-i cinstească pe Sadako și pe cei care și-au pierdut viața din cauza bombei atomice. Visul lor s-a împlinit în 1958, când a fost dezvăluită o statuie a lui Sadako în Parcul Păcii din Hiroshima; brațele ei sunt întinse și ține o macara de hârtie aurie.

Sadako și cele mii de macarale de hârtie le permite profesorilor și elevilor să afle despre efectele războiului și taxele pe care bomba atomică le-a avut asupra Japoniei în 1945 și mulți ani după aceea. Această carte poate fi utilizată ca parte a unei lecții de istorie sau ca studiu roman în ELA. Elevii și profesorii, deopotrivă, vor fi înspăimântați de curajul lui Sadako și de eroina pe care a devenit-o.


Întrebări esențiale pentru Sadako și cele Mii Macarale de Hârtie

  1. Care sunt efectele bombei atomice asupra Sadako și a familiei ei?
  2. Care este semnificația macaralelor?
  3. Care sunt unele modalități prin care Sadako a făcut față bolii ei?

Cum să Discutăm Despre Efectele Ulterioare ale Bombardamentelor Atomice cu Studenții mai Tineri

1

Explicați în Termeni Simpli

Ferește-te de jargon și cuvinte dificile. Folosiți un limbaj simplu pe care elevii îl pot înțelege. Atunci când comunicați idei dificile, analogiile și metaforele pot fi de ajutor. Folosiți termeni generali de care elevii sunt deja conștienți și asigurați-vă că toată lumea înțelege și participă la discuții.

2

Vorbește Despre Bombe

Pentru a asigura o desfășurare fluidă a prelegerii, începeți discuția în general despre bombele atomice. Profesorii pot discuta contextul istoric, invenția, persoanele implicate, semnificația și utilizarea. Există o mulțime de alte aspecte care trebuie explicate pentru a discuta impactul, astfel încât profesorii pot folosi hărți mentale sau pânze de păianjen pentru a vizualiza ideea și a le face mai ușor pentru elevi.

3

Discutați Impactul pe Termen Scurt

În primul rând, discutați cu studenții semnificația „pe termen scurt”. Profesorii pot explica ce perioadă de timp este considerată pe termen scurt, pot oferi alte exemple și apoi pot explica impactul pe termen scurt al unui bombardament. Aceste impacturi pot fi pierderea de vieți omenești, distrugerea infrastructurii, declinul economiei etc.

4

Discutați Impactul pe Termen Lung

În mod similar, explicați mai întâi „pe termen lung” și apoi discutați impactul pe termen lung al unui bombardament. Profesorii pot discuta despre bombardamentele de la Hiroshima și Nagasaki pentru a-i ajuta pe elevi să înțeleagă impactul fizic și psihologic pe termen lung de care încă suferă aceste orașe.

5

Încurajează Empatia

Încurajați elevii să empatizeze cu victimele atentatelor și să fie respectuoși în timp ce discutați despre aceste evenimente. Elevii pot citi povești și pot auzi de la familiile victimelor pentru a le înțelege perspectivele și a descoperi noi aspecte.

Întrebări Frecvente Despre Sadako și o mie de Macarale de Hârtie de Eleanor Coerr

Care este rezumatul „Sadako și o mie de macarale de hârtie”?

În carte, Sadako Sasaki, o fetiță din Hiroshima, este diagnosticată cu leucemie după ce a fost expusă la radiațiile de la bomba atomică. După ce a auzit despre o poveste de la prietena ei, Sadako vrea să plieze o mie de macarale de hârtie pentru a-și câștiga o dorință.

Este adevărată povestea „Sadako și o mie de macarale de hârtie”?

Da, povestea lui Sadako Sasaki, o fată adevărată care a trăit în Hiroshima după explozia atomică, stă la baza romanului. Există, de asemenea, o statuie a lui Sadako în Parcul Păcii de la Hiroshima astăzi, care este un simbol al speranțelor și devotamentului ei față de toți cei care au suferit din cauza bombardamentelor.

Care este semnificația a o mie de macarale de hârtie în poveste?

Potrivit unui mit japonez, o persoană poate primi o dorință dacă poate plia o mie de macarale de hârtie. Întrucât Sadako era disperată să se facă bine și să-și trăiască viața fără boală, a vrut să plieze o mie de macarale de hârtie. Aceste macarale de hârtie nu au fost pliate doar în scopul unei dorințe, ci au avut mult mai multă semnificație ca simbol al speranței.

Vezi Toate Resursele Profesorilor
*(Acest lucru va incepe un test gratuit de 2 saptamani - nu este nevoie de card de credit)
https://www.storyboardthat.com/ro/lesson-plans/sadako-şi-macaralele-mii-de-hârtie-de-eleanor-coerr
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA