„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
O temă este o idee centrală, un subiect sau un mesaj dintr-o poveste. Multe povești au mai mult de o temă importantă. Pentru această activitate, elevii vor identifica și vor ilustra două dintre temele din Jurnalul de noapte . Profesorii pot dori ca elevii să identifice și să ilustreze două teme, una pentru fiecare celulă, sau să identifice o temă și să arate două exemple ale acesteia, un exemplu pentru fiecare celulă.
Există multe exemple de supraviețuire pe tot parcursul poveștii. Un exemplu este când familia a mers câteva zile mergând cu foarte puțină apă sau deloc. Tata era hotărât să-și păstreze familia în viață și toți aveau grijă unul de celălalt când cineva era bolnav sau slab.
Nisha nu și-a cunoscut niciodată mama, dar ea și familia ei sunt foarte apropiați. Ea și fratele ei geamăn, Amil, împărtășesc o legătură incasabilă pe care doar gemenii o pot avea. Kazi, un prieten apropiat și bucătarul familiei de ani de zile, este ca familia lor și toți sunt respectuoși și iubitori față de bunica lor, Dadi.
Când India a fost eliberată de stăpânirea britanică, religia în care cineva credea a devenit identitatea lor. Povestea se învârte în jurul separării hindușilor, musulmanilor și sikhilor și a faptului că tatăl lui Nisha este hindus, iar mama ei era musulmană.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică teme recurente în Jurnalul de noapte . Ilustrați exemple ale fiecărei teme și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 4-6
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Teme Simboluri și Motifs
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificați Temele | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte sau mesaje recurente importante din poveste. | Unele teme sunt corect identificate, dar altele lipsesc sau nu au sens cu povestea. | Nu există teme identificate corect. |
| Exemple | Toate exemplele susțin temele identificate. Descrierile spun clar de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor se potrivesc temelor identificate. Descrierile spun de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor nu se potrivesc cu temele identificate. Descrierile sunt neclare. |
| Descriere | Celulele Storyboard arată clar legătura cu temele și ajută la înțelegere. | Majoritatea celulelor storyboard-ului ajută la afișarea temelor, dar unele celule storyboard sunt greu de înțeles. | Celulele Storyboard nu ajută la înțelegerea temelor. |
O temă este o idee centrală, un subiect sau un mesaj dintr-o poveste. Multe povești au mai mult de o temă importantă. Pentru această activitate, elevii vor identifica și vor ilustra două dintre temele din Jurnalul de noapte . Profesorii pot dori ca elevii să identifice și să ilustreze două teme, una pentru fiecare celulă, sau să identifice o temă și să arate două exemple ale acesteia, un exemplu pentru fiecare celulă.
Există multe exemple de supraviețuire pe tot parcursul poveștii. Un exemplu este când familia a mers câteva zile mergând cu foarte puțină apă sau deloc. Tata era hotărât să-și păstreze familia în viață și toți aveau grijă unul de celălalt când cineva era bolnav sau slab.
Nisha nu și-a cunoscut niciodată mama, dar ea și familia ei sunt foarte apropiați. Ea și fratele ei geamăn, Amil, împărtășesc o legătură incasabilă pe care doar gemenii o pot avea. Kazi, un prieten apropiat și bucătarul familiei de ani de zile, este ca familia lor și toți sunt respectuoși și iubitori față de bunica lor, Dadi.
Când India a fost eliberată de stăpânirea britanică, religia în care cineva credea a devenit identitatea lor. Povestea se învârte în jurul separării hindușilor, musulmanilor și sikhilor și a faptului că tatăl lui Nisha este hindus, iar mama ei era musulmană.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică teme recurente în Jurnalul de noapte . Ilustrați exemple ale fiecărei teme și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
Gradul de Nivel 4-6
Nivel de Dificultate 3 (Dezvoltare spre măiestrie)
Tipul de Cesiune Individual
Tip de Activitate: Teme Simboluri și Motifs
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificați Temele | Toate temele sunt identificate corect ca subiecte sau mesaje recurente importante din poveste. | Unele teme sunt corect identificate, dar altele lipsesc sau nu au sens cu povestea. | Nu există teme identificate corect. |
| Exemple | Toate exemplele susțin temele identificate. Descrierile spun clar de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor se potrivesc temelor identificate. Descrierile spun de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor nu se potrivesc cu temele identificate. Descrierile sunt neclare. |
| Descriere | Celulele Storyboard arată clar legătura cu temele și ajută la înțelegere. | Majoritatea celulelor storyboard-ului ajută la afișarea temelor, dar unele celule storyboard sunt greu de înțeles. | Celulele Storyboard nu ajută la înțelegerea temelor. |
Începeți lecția întrebând elevii ce este o temă și de ce contează în povești. Folosiți exemple din cărți familiare pentru a-i ajuta să conecteze conceptul cu propriile experiențe.
Citiți cu voce tare un fragment scurt din Jurnalul de noapte. Împreună, gândiți-vă cu voce tare pentru a identifica ideea centrală sau mesajul, arătând elevilor cum să găsească dovezi care susțin o temă.
Încurajați elevii să lucreze în grupuri mici pentru a lista idei recurente pe care le observă în poveste. Îndemnați-i să folosească coli cu post-it-uri sau hârtii de afiș pentru a-și face gândurile vizibile și colaborative.
Îndemnați elevii să revină în text și să evidențieze sau să noteze exemple specifice care ilustrează tema lor. Amintiți-le să aleagă scene, dialoguri sau acțiuni care arată clar tema în acțiune.
Invitați grupurile să prezinte temele și dovezile lor clasei. Conduceți o discuție despre cum interpretările diferite ale aceleiași povești pot dezvălui mai multe teme importante.
The Night Diary explorează mai multe teme centrale, inclusiv supraviețuirea în vremuri dificile, importanța legăturilor de familie și impactul identității religioase în timpul Diviziunii Indiei. Aceste teme ajută cititorii să înțeleagă luptele și creșterea personajelor.
Elevii pot identifica temele căutând idei recurente, provocări sau mesaje de-a lungul poveștii, precum momente de perseverență, sprijin familial sau discuții despre religie. Observarea modului în care reacționează personajele la evenimente poate dezvălui teme mai profunde.
Un exemplu de temă a supraviețuirii este când familia Nishei călătorește zile întregi cu puțină sau deloc apă, sprijinindu-se reciproc în fața bolilor și epuizării. Hotărârea lor de a rămâne în viață evidențiază provocările din timpul Diviziunii.
Familia este esențială în The Night Diary deoarece personajele se bazează unele pe altele pentru sprijin emoțional și supraviețuire. Legătura Nishe cu fratele ei geamăn și conexiunea cu membrii extinși ai familiei arată cum iubirea și unitatea îi ajută să suporte greutățile.
Profesorii pot cere elevilor să creeze storyboard-uri care ilustrează temele cheie din carte. Elevii aleg o temă, reprezintă un exemplu din poveste în fiecare celulă și scriu descrieri scurte, ajutându-i să vizualizeze și să explice mesajele poveștii.
„Folosind produsul, au fost atât de încântați și au învățat atât de multe...”– Bibliotecar K-5 și profesor de tehnologie instrucțională
„Fac o cronologie a lui Napoleon și îi pun [studenților] să stabilească dacă Napoleon a fost sau nu un tip bun sau un tip rău sau undeva la mijloc.”–Profesor de istorie și educație specială
„Elevii ajung să fie creativi cu Storyboard That și există atât de multe elemente vizuale din care să aleagă... O face cu adevărat accesibilă pentru toți elevii din clasă.”– Profesor de clasa a III-a