Recunoașterea importanței stării de sănătate provine uneori din ceea ce privește impactul pe termen lung al nivelurilor scăzute. Spuneți-le studenților să creeze imagini ale unor impacturi pe termen lung de la niveluri scăzute de bunăstare. Acest lucru va consolida importanța echilibrării tuturor aspectelor și le va permite să continue să reflecte asupra propriei lor sănătăți.
În această activitate, elevii vor continua să folosească storyboard-ul de auto-reflecție pe care l-au creat. Cu toate acestea, de data aceasta, vor ilustra impacturile pe termen lung ale nivelurilor scăzute de bunăstare. Studenții ar trebui să reflecteze asupra a ceea ce se poate întâmpla dacă neglijează și nu stimulează zonele pe care le-au identificat ca fiind scăzute. Prin finalizarea acestui exercițiu, sperăm că elevii vor fi motivați să se concentreze pe echilibrarea fiecărui nivel de wellness.
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Creați un scenariu de vizualizare a impactului pe termen lung al nivelurilor scăzute de wellness.
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
---|---|---|---|
Vizual al Nivelurilor | Explicația celor trei niveluri de jos a folosit un text exemplar pentru a descrie detaliile fiecărei zone de wellness. Descrierea informează efectiv cititorul de ce persoana are acea evaluare. | Explicația celor trei niveluri de jos a folosit un text adecvat pentru a descrie detaliile fiecărei zone de wellness. Descrierea informează cititorul de ce persoana are acel rating. | Descrierea nu informează cititorul de ce persoana are această evaluare. |
Niveluri Scăzute de Impact Asupra Stării de Sănătate | Celula a folosit scene, personaje și text exemplare adecvate școlii pentru a transmite trei impacturi personale ale nivelului de bunăstare scăzut. | Celula a folosit scene, personaje și text adecvate școlii pentru a transmite două efecte personale ale nivelului de bunăstare scăzut. | Celula a folosit scene, personaje și text nepotrivite pentru a transmite impactul personal al nivelului de bunăstare scăzut. Elevul nu reușește să transmită mai mult de două impacturi. |
Structură și Gramatică | Povestea include titluri care indică zonele de wellness. Există puține sau deloc greșeli de gramatică sau de ortografie. | Povestea include titluri care indică zonele de wellness. Există unele greșeli gramaticale sau de ortografie. | Povestea nu include titluri corecte care indică zonele de wellness. Există multe greșeli gramaticale sau de ortografie. |