Gobernanza

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“¿Qué sabe un estudiante de cómo gestionar una escuela?”
“¿Qué tienen que ver los padres en esto?
Clara insistió en que el futuro de la escuela debía construirse con el aporte de todos los actores.
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El consejo escolar participativo fue formado con representantes de todos los sectores: estudiantes, maestros, padres, y líderes comunitarios. Este consejo se reunió periódicamente para discutir los problemas que afectaban a la escuela y proponer soluciones.
Una de las primeras decisiones fue mejorar los espacios educativos, pero no a través de una simple renovación. En su lugar, decidieron que los estudiantes participarían en el diseño de las aulas, los padres colaborarían en su construcción, y las organizaciones locales aportarían los recursos necesarios.
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La participación fue inmediata y visible. Los estudiantes, motivados por su nuevo rol, comenzaron a asistir más a clases y a cuidar mejor las instalaciones. Los padres, muchos de los cuales nunca habían entrado a la escuela, se sintieron valorados y empezaron a involucrarse más en la educación de sus hijos
Los maestros, que antes se sentían solos en su labor, descubrieron que el apoyo de la comunidad hacía que su trabajo fuera más gratificante.

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