https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/вторая-мировая-война-1942-1945

Вторая мировая война: (1942-1945)

План Уроков Мэттом Кэмпбеллом

Находите это Общее Руководство Учителя, выстроенное в единое целое, и более похожее на него в нашей категории всемирной истории!

Планы уроков Второй мировой войны 1942-1945 гг.

Занятия для Вторая мировая война: (1942-1945) включают:

С 1939 по 1942 год немецкая военная машина Гитлера объединила почти непобедимую кампанию по всей Европе. Из Польши, Франции, Голландии, Бельгии и, более того, казалось, что путь Гитлера к мировому господству был вполне понятен. Центральными поворотными моментами, которые будут наблюдаться в этом подразделении, являются битва под Сталинградом и вторжение в Европу союзников. После колоссального поражения в Сталинграде некогда нерушимые силы Оси демонстрировали признаки смертности. Поскольку союзники продолжали бороться во всей Европе, волна войны изменилась с вторжением союзников в Нормандию, Франция, известную как D-Day. После вторжения союзников в Нормандию союзники начали свой путь освобождения по всей Европе, Африке и Азии. С 1942 по 1945 год мир стал свидетелем самых кровавых и смертоносных военных кампаний в истории. Несмотря на подавляющее количество союзных ресурсов и солдат по сравнению с Оси, война продолжала вести ожесточенный и беспощадный бой до тех пор, пока Япония не сдалась 14 августа 1945 года. Последние три года войны определяются освобождением оккупированных нацистских земель, жестокие боевые действия во всем Тихом океане и использование апокалиптического оружия, которое мир никогда не видел снова.


Создание Раскадровки 

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)


Вторая мировая война: (1942-1945) планы занятий, мероприятия для студентов и графические организаторы

Вторжение в Нормандию - День 5 Ws

Факты дня D
Факты дня D

Пример

Настройте эту раскадровку

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)




Для этой деятельности будет создана карта пауков, которая отражает 5 Ws D-Day. Студенты будут либо создавать свои собственные, либо использовать созданные учителем вопросы, которые отвечают на вопрос «Кто, что, когда, где и почему» о союзном вторжении во Францию, известном как «День Д». По каждому ответу на вопрос ученики должны ответить на вопрос визуальным представлением, которое использует либо страницу « Storyboard That либо панель поиска « Photos For Class на странице.



Операция расширения

Для этой расширенной деятельности студенты должны создать T-Chart, который сравнивает и контрастирует с различными вторжениями на пляже во время D-Day. Студенты должны выбрать пляж Юты, пляж Омаха, золотой пляж, пляж Юнона и пляж Меч. Студенты должны исследовать местность, лидеров, жертвы и результаты вторжений и поделиться со своими сверстниками сходствами и различиями между этими невероятно значимыми пляжами для освобождения союзников Франции.

Создание Раскадровки 

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)


Основные Рубежи Второй Мировой Войны

Поворотный Момент: Курская Битва
Поворотный Момент: Курская Битва

Пример

Настройте эту раскадровку

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)




Для этой деятельности студенты создадут карту паука, которая отражает исследования поворотного момента в течение 1942-1945 годов. Поворотный момент - это решение, действие или изменение, которое сильно влияет на направление или исход ситуации. Как только студенты изучат поворотный момент войны, они должны создать три панели раскадровки, которые отвечают на следующие вопросы:


  1. Какое событие?
  2. Каков был результат этого события?
  3. Как это событие изменило ход истории?

Переломные моменты Второй мировой войны

  • Сталинградская битва
  • Курская битва
  • D-Day
  • Операция «Минский кошмар»
  • Битва за Мидуэй
  • Манхэттенский проект
  • Использование атомной бомбы в Японии
  • Неудавшиеся покушения на Гитлера

Пример поворотного момента: Курская битва

Какая была Курская битва?

Курская битва оказалась одной из самых кровавых битв за всю историю человечества. В сумме общая битва насчитывала более 2 000 000 солдат и беспрецедентные 6 000 танков. Ошеломляющее количество танков, используемых в этой битве, никогда не было замечено в сражениях до этого момента в мировой истории.


Каков был итог Курской битвы?

Несмотря на массовые потери со стороны России, бой стал решающей победой для россиян. Благодаря более мобильным российским танкам Т-34, немецкая армия потерпела катастрофические потери как в физическом, так и в психологическом плане после битвы. Это было бы последним крупным немецким наступлением Восточного фронта во Второй мировой войне.


Как Курская битва изменила ход истории?

Хотя трудно предсказать теоретические результаты исторических событий, можно было бы утверждать, что если бы немцы выиграли эту битву, они очень хорошо могли бы выиграть войну. Русские потери сдали бы богатый нефтью Кавказ для немцев. С добавленным уровнем топлива немецкая армия могла бы выиграть Вторую мировую войну.



Расширение действия

Для этой деятельности по расширению студенты создадут дополнительный компонент для своего раскадровки, который теоретизирует, что, по их мнению, могло бы произойти, если бы их событие произошло по-другому. Например, студент может утверждать, что война, возможно, имела совершенно иной результат, если бы Гитлер никогда не вторгся в Россию, если Трумэн никогда не уронил атомную бомбу, или Алан Тьюринг не «взломал» немецкую машину Энигмы. Учащиеся должны делиться со своими одноклассниками своими теориями и делиться с ними своими сверстниками, насколько они уверены в своей теории.



Создание Раскадровки 

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)


Сроки Второй мировой войны (1943-1945)

Сроки Второй мировой войны (1943-1945)
Сроки Второй мировой войны (1943-1945)

Пример

Настройте эту раскадровку

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)




В этой деятельности студенты изучат период 1942-1945 годов и составят подробный график, отражающий основные события последних нескольких лет войны. Студенты должны сосредоточиться на политических, военных и технологических событиях в своих исследованиях. Во всем этом подразделении преподаватели должны подчеркнуть фразу «переломный момент» и попросить студентов изучить хотя бы одно событие, которое можно рассматривать как важный поворотный момент в течение последних нескольких лет войны. Для каждого события учащиеся должны создать заголовок события, визуальное представление и письменное описание, которое включает общую значимость события. Для того, чтобы учащиеся могли преуспеть в этом задании, их следует поощрять исследовать десять событий и выбрать пять, которые они сочли наиболее интересными.


Пример времен Второй мировой войны


8 сентября 1943 года - Италия сдаётся


8 сентября 1943 года итальянский генерал Пьетро Бадольо официально сдался американскому генералу Дуайту Эйзенхауэру. С капитуляцией союзные войска начали операцию «Лавина», начавшую вторжение союзников в Италию.

6 июня 1944 года - День Д


6 июня 1944 года началось вторжение союзников в Нормандию во Францию. Под названием «Операция« Оверлорд »156 000 военнослужащих вместе с более чем 50 000 транспортных средств штурмовали самое большое земноводное вторжение в истории.

16 декабря 1944 года - Битва за Балдж


После Дня немецкая армия попыталась остановить союзников, разделив свои силы на две части. «Битва за Балдж» была названа массовым контрнаступлением Германии в холодный декабрь 1944 года. Несмотря на почти 90 000 американских потерь, союзники смогли добиться победы и значительно уменьшили шансы на победу в войне в Германии.

30 апреля 1945 года - Гитлер совершает самоубийство


30 апреля 1945 года Адольф Гитлер совершил самоубийство. Скрытый в своем бункере в Берлине, Гитлер, как утверждается, был проинформирован о том, что русская армия отбыла через один-два дня от обгона Берлина, и он решил скорее покончить с собой, чем скрыться. С этим действием, печально известная нацистская партия потеряла своего лидера, и Мир перешел от одной из самых известных фигур, когда-либо ходивших по этой планете.

6 августа 1945 года - атомная бомба, сброшенная на Хиросиму


6 августа 1945 года Соединенные Штаты сбросили атомную бомбу в Хиросиме, Япония. В результате взрыва было убито 80 000 человек, а тысячи людей погибли из-за разрушительных последствий ядерных осадков. Соединенные Штаты будут использовать еще одну атомную бомбу в Нагасаки, что станет последним крупным действием Второй мировой войны.

14 августа 1945 года - День ВиДжи


14 августа 1945 года японский император Хирохиро формально безоговорочно капитулирует перед правительством Соединенных Штатов. После шести лет и более 60 миллионов смертей (3% мирового населения) Вторая мировая война официально закончилась.



Расширенная деятельность

Для активности расширения студенты могут создавать целую шкалу времени. Студенты должны будут распечатать свои события и вырезать и вставить их на более крупную временную шкалу перед классом. Прежде чем каждый учащийся добавляет событие, он должен поделиться с классом выбранным им событием и включить хотя бы один факт или описание значимости события.



Создание Раскадровки 

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)


Удаление Атомной Бомбы

Атомная Бомба
Атомная Бомба

Пример

Настройте эту раскадровку

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)




Для этой деятельности студенты изучат одно из самых противоречивых решений Всемирной истории: использование атомной бомбы в Японии для прекращения Второй мировой войны. По усмотрению учителя это может быть использовано в качестве подготовительной деятельности, которая ведет к дискуссии в классе об использовании бомбы. Чтобы ученики могли полностью понять сложность решения Трумэна, ученики должны создать Т-диаграмму, которая отражает два аргумента, которые поддерживают использование бомбы и два аргумента, которые выступают против использования бомбы. Для каждого аргумента студенты должны включать заголовок аргумента, визуализацию центрального аспекта аргумента и письменное описание, которое суммирует фокус точки аргумента.



Расширенная активность

Студенты будут использовать свои исследования из начальной деятельности, чтобы принять участие в дискуссии в классе о том, были ли президент Трумэн и правительство Соединенных Штатов оправданными в использовании атомного оружия в Хиросиме и Нагасаки в августе 1945 года. Учителя должны либо назначить «команду», что студент будет включен или разрешит им самим решать. Для студентов, которые утверждают, что Трумэн не должен был отказаться от атомной бомбы, попросите их решить, что он должен был сделать вместо этого. Студенты должны использовать свои ранее созданные раскадровки, чтобы помочь классу полностью понять свои аргументы, пока они представляют свои аргументы классу. В зависимости от решения учителя они могут оценивать дебаты по мере их разворачивания, голосовать учащимися, на какой стороне выиграли, или если у вас есть другой класс, вы можете использовать другой класс в качестве необъективных избирателей.


Создание Раскадровки 

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)


Цели

В этом подразделении учащиеся будут ознакомлены с основными событиями и решениями, которые произошли между 1942-1945 годами. Основной учебный момент для этого подразделения будет означать, что учащиеся определят термин «поворотный пункт» и анализируют одно или несколько решений или событий, которые произошли в течение этого периода времени, которые оказали значительное влияние на Всемирную историю. Одним из аспектов этого подразделения, которое студенты будут исследовать, является сила политических мультфильмов во время Второй мировой войны и значение, которое они имели для формирования национальной идентичности. Студенты также будут исследовать хронологию событий, которые произошли в течение этого периода времени, понять, кто были главными лидерами, и обсудить одно из самых противоречивых решений в мировой истории с решением президента Трумэна использовать атомную бомбу в Японии для прекращения Второй мировой войны ,


Основные вопросы Второй мировой войны: (1942-1945)

  1. Каковы были основные поворотные моменты во Второй мировой войне с 1942 по 1945 год?
  2. Какие страны участвовали в войне с 1942 по 1945 год?
  3. Как политические мультфильмы и риторика использовались во время Второй мировой войны?
  4. Были ли оправданы Соединенные Штаты в использовании атомной бомбы в Японии?



Просмотрите другие планы уроков по истории и литературе во время Второй мировой войны и Холокоста


История Холокоста

Введение во Вторую мировую войну

Вторая мировая война: 1939-1941 гг.

Вторая мировая война: 1942-1945 годы

Дневник молодой девушки Анны Франк

Номер Звезды Лоис Лоури

Мальчик в полосатой пижаме Джон Бойн

Ночь Эли Визель

Подсолнечник от Симона Визенталя


Создание Раскадровки 

(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)



Image Attributions


Помогите Storyboard That!

Ищете Еще?

Ознакомьтесь с остальной частью наших руководств для учителей и планов уроков!


Просмотреть все ресурсы для учителей


Наши Плакаты на ОслепленииНаши Уроки о Преподавателях Платят Учителям



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/вторая-мировая-война-1942-1945
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
Start My Free Trial
Изучите Наши Статьи и Примеры

Попробуйте Наши Другие Веб-сайты!

Photos for Class - поиск школьных сейфов, фотографий Creative Commons! ( Это даже цитирует для вас! )
Quick Rubric - легко создавать и делиться впечатляющими темами!
Предпочитаете другой язык?

•   (English) World War II: (1942-1945)   •   (Español) Segunda Guerra Mundial: (1942-1945)   •   (Français) Seconde guerre mondiale: (1942-1945)   •   (Deutsch) Zweiter Weltkrieg: (1942-1945)   •   (Italiana) Seconda guerra mondiale: (1942-1945)   •   (Nederlands) Tweede Wereldoorlog: (1942-1945)   •   (Português) Segunda Guerra Mundial: (1942-1945)   •   (עברית) מלחמת העולם השנייה: (1942-1945)   •   (العَرَبِيَّة) الحرب العالمية الثانية: (1942-1945)   •   (हिन्दी) द्वितीय विश्व युद्ध: (1942-1945)   •   (ру́сский язы́к) Вторая мировая война: (1942-1945)   •   (Dansk) Anden Verdenskrig: (1942-1945)   •   (Svenska) Andra världskriget: (1942-1945)   •   (Suomi) Toinen maailmansota: (1942-1945)   •   (Norsk) Andre verdenskrig: (1942-1945)   •   (Türkçe) İkinci Dünya Savaşı: (1942-1945)   •   (Polski) II wojna światowa: (1942-1945)   •   (Româna) Al doilea război mondial: (1942-1945)   •   (Ceština) Druhá světová válka: (1942-1945)   •   (Slovenský) Druhá svetová vojna: (1942-1945)   •   (Magyar) A második világháború: (1942-1945)   •   (Hrvatski) Drugi svjetski rat: (1942-1945)   •   (български) Втората световна война: (1942-1945)   •   (Lietuvos) Antrojo pasaulinio karo: (1942-1945)   •   (Slovenščina) World War II: (1942-1945)   •   (Latvijas) Otrais pasaules karš: (1942-1945)   •   (eesti) II maailmasõda: (1942-1945)