Используя макет временной шкалы , студенты опишут события, приведшие к написанию и подписанию Декларации независимости. Учителя могут предварительно выбирать мероприятия для учащихся, или студенты могут выбирать свои собственные. Протесты, бойкоты и основные фигуры - все это можно включить. Студенты смогут объяснить и проанализировать, как разворачивались события, ведущие к созданию Декларации. Эта деятельность также предоставит студентам более широкий исторический взгляд на события. Ссылка на график мероприятий в « Уроках революции» и « Урок американской революции» содержит более глубокие идеи.
Студенты могут выбрать иллюстрацию следующих событий (среди прочих):
Расширенная активность
Предложите студентам изучить и составить график событий во Франции, которые привели к созданию Декларации прав человека. Попросите студентов сравнить и сопоставить обиды и проблемы, которые привели к обоим документам.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте график, подробно описывающий основные события, предшествующие Декларации независимости.
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный 33 Points | Появление 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| События и Даты | События, выбранные для временной шкалы, являются значимыми и важными для общего понимания периода времени. Даты указаны правильно. | Большинство событий, выбранных для временной шкалы, значительны и важны для общего понимания периода времени. Большинство дат указаны правильно. | Некоторые события, выбранные для временной шкалы, значительны. Там могут отсутствовать события или события, которые не имеют отношения к делу. Слишком много дат может быть неверным. |
| Пояснения / Описание | Объяснения или описания, представленные для каждого события, являются точными и дают представление о значимости событий. | Объяснения или описания, представленные для каждого события, в основном точны и пытаются дать представление о значимости событий. | В объяснениях или описаниях событий есть несколько вопиющих неточностей. Может быть мало или вообще невозможно понять значимость событий, или предоставленная информация может быть слишком ограниченной или отсутствовать. |
| Английские Конвенции | В орфографии, грамматике и механике есть 0-2 ошибки. | В орфографии, грамматике и механике есть 3-4 ошибки. | Существует 5 или более ошибок в написании, грамматике и механике. |
