В этом упражнении учащиеся будут использовать карту пауков, чтобы подробно описать основные компоненты Декларации независимости . Детализируя 5 W , студенты смогут определить и объяснить, кто написал это, почему, где и когда это было написано, и что говорилось в документе. Карта пауков позволит студентам получить целостную картину самого документа, почти как резюме Декларации независимости . Студенты должны быть в состоянии также соединить главные тематические идеи революции, прав и свобод.
Студенты ответят на следующие вопросы в своей карте паука:
Расширенная активность
Предложите студентам проанализировать и составить карту пауков во французских Декларациях о правах человека, начиная с 1789 года. Обе декларации появляются в течение десятилетий друг от друга, так как революция и идеи Франции очень сильно зависят от Америки. Попросите учащихся выявить сходства и различия.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте 5W-анализ Декларации независимости: кто, что, когда, где и почему.
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Опытный 5 Points | Развивающийся 3 Points | Начало 1 Points | |
---|---|---|---|
Объяснение | Учащийся четко, обстоятельно, точно выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. | Студент выбирает и отвечает на вопросы кто, что, где, когда и почему. Часть информации ясна, полна и точна. | Кто, что, где, когда и почему вопросы и ответы являются неполными, запутанными или неточными. |
Иллюстрации | Иллюстрации представляют письменную информацию с использованием соответствующих сцен, персонажей и предметов. | Иллюстрации относятся к письменной информации, но их трудно понять. | Иллюстрации не имеют четкого отношения к письменной информации. |
Доказательства Усилий | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые признаки усилий. | Работа показывает мало признаков каких-либо усилий. |
Соглашения | Орфография, грамматика и пунктуация в основном правильные. | Орфография, грамматика и пунктуация несколько правильны. | Орфография, грамматика и пунктуация в основном неверны. |