Это руководство для учителей использует популярную аббревиатуру GRAPES для обучения древним цивилизациям и фокусируется на географии, религии, достижениях, политике, экономике и социальной структуре древней Месопотамии.
Обязательно ознакомьтесь со всеми нашими руководствами по древней цивилизации!
С помощью занятий в этом плане урока по древней Месопотамии учащиеся продемонстрируют, что они узнали о древней Месопотамии. Они познакомятся с окружающей средой, ресурсами, технологиями, религией, культурами и картой древней Месопотамии, что позволит учащимся продемонстрировать свои знания в письме и иллюстрациях. Учителя истории будут в восторге от того, что изучают их ученики и что они создают!
Расположение Месопотамии очень уникально; это было на Ближнем Востоке между Европой, Африкой и Азией. Он включал большую часть Ирака, Кувейта, Сирии и части Ливана, Турции и Ирана. Поскольку это место зарождения древнейшей цивилизации в мире, его прозвали Колыбелью Цивилизации .
Древние греки назвали этот регион Месопотамией, что в переводе с греческого означает «Земля между реками». Первые государства в древней Месопотамии были частью плодородной земли в форме полумесяца между реками Тигр и Евфрат. Земля была плоской с низкими равнинами. В то время как этот район был полузасушливым, когда шел дождь, реки разливались и откладывали ил на почву, делая ее богатой для сельского хозяйства. Месопотамцы разработали ирригационные системы и выращивали ячмень, пшеницу, овощи и фрукты. Грязь вдоль рек годилась для изготовления кирпичей. Лягушки, жабы, черепахи, птицы и рыбы также жили в реках и вокруг них.
Сирийская и Аравийская пустыни лежат к югу от рек Тигр и Евфрат и являются домом для верблюдов-верблюдов, а также песчаных кобр, скорпионов, шакалов и других животных.
Горы Загрос на севере и востоке образуют естественную преграду между Ираном и Ираком (в древности Месопотамией и Персией). В предгорьях мягкая погода и достаточно дождей для земледелия, леса давали пиломатериалы и камни для изготовления инструментов. Горы Тавр на северо-западе представляют собой еще один естественный барьер для современной Турции (Анатолия).
Древние жители Месопотамии практиковали политеизм, то есть верили во многих богов и богинь. Они считали, что стихийные бедствия и другие события были вызваны богами, и поэтому важно было прожить жизнь так, чтобы это было угодно богам. Они почтили богов жертвоприношениями (в том числе человеческими жертвами в некоторых церемониях) и построили массивные храмы, называемые зиккуратами . Зиккураты, самые известные сооружения Месопотамии, представляли собой огромные ступенчатые пирамиды с плоской вершиной. Считалось, что когда существовала Месопотамия, боги жили в самом верхнем храме, и только священники могли входить в него.
В самых ранних городах-государствах жрецы были лидерами, потому что именно они могли общаться с богами. Позже правили короли, а священники служили советниками короля. Считалось, что короли произошли от богов. Они часто укрепляли свою власть, женившись на жрицах. У каждого города-государства был бог-покровитель. Покровителем Вавилона был Мардук . Он был повелителем всех богов и богинь и богом грома. Его звездой был Юпитер, а его священными животными были лошади, собаки и дракон. Религиозные верования древних месопотамцев влияли на каждую часть их повседневной жизни. Они верили более чем в 3000 богов и богинь!
Древние месопотамские ремесленники создавали инструменты, керамику, скульптуры и украшения. Они делали замысловатую резьбу и мозаики из камней и раковин. Они разработали такие технологии, как металлообработка, производство стекла и текстильное ткачество. Некоторые из металлов, которые они использовали, были золотом, медью и бронзой. Они были одними из первых в мире, кто использовал бронзу. Их искусство использовалось как красота, украшение и функция. Он часто чествовал богов, их королей и их завоевания. Некоторые известные произведения искусства включают:
Древние жители Месопотамии добились больших успехов в архитектуре, строя огромные сооружения, такие как зиккураты, храмы богов, дворцы и другие здания в крупных городах-государствах. Они построили массивные стены, протянувшиеся на мили вокруг своих городов-государств, чтобы не допустить захватчиков. Огромные замысловатые ворота Иштар в Вавилоне были построены около 575 г. до н.э. царем Навуходоносором II.
Чтобы справиться с периодическими периодами разливов рек Тигр и Евфрат и периодами засухи, жители Месопотамии построили системы орошения. Они рыли каналы, строили дамбы и выкапывали большие резервуары для хранения воды. Поскольку они могли поливать свои посевы круглый год, они создали стабильный запас продовольствия, что позволило им специализироваться в других областях. Например, шумерам также приписывают изобретение колеса около 3500 г. до н.э. и плуга в 3100 г. до н.э. Висячие сады Вавилона были построены в 600 г. до н.э. по приказу царя Навуходоносора II для его жены, что было подвигом ирригационной инженерии.
Шумеры изобрели клинопись , систему письма около 3500-3000 лет до нашей эры, используя клиновидный инструмент, называемый стилусом , для вырезания пиктограмм на влажной глине. Возможно, это их величайшее достижение, поскольку оно позволило им вести подробные записи о своих урожаях и других экономических операциях, записывать историю и писать рассказы. Эпос о Гильгамеше был эпической поэмой, считающейся первым в мире литературным произведением, о шумерском царе, который пережил множество приключений, написанной клинописью на 12 глиняных табличках в 2100 году до нашей эры.
Вавилоняне добились успехов в математике, создав систему с основанием 60: 60-секундная минута, 60-минутный час, 360-градусный круг. Они также преуспели в астрономии: нанесли на карту звезды и разделили год на 12 месяцев, каждый из которых был назван в честь 12 самых известных созвездий. Они также создали 7-дневную неделю, названную в честь своих 7 главных богов, которые произошли от 7 наиболее наблюдаемых планет.
Кодекс Хаммурапи был введен в действие вавилонским царем Хаммурапи в 1772 году до нашей эры. Это древнейший письменный свод законов в истории. Было 282 закона, написанных клинописью в формате «если, то». У него были законы, написанные на стеле высотой 7 футов с резным изображением Хаммурапи, получающего законы от Шамаша, бога солнца наверху.
Жрецы в Месопотамии обладали большой властью, потому что они были проводником к богам, а месопотамцы верили, что боги управляют стихийными бедствиями и другими событиями в их жизни. Между жрецами и царями возникла напряженность из-за власти. Короли даже женились на жрице, чтобы закрепить свою власть. По мере роста городов-государств ими правили короли, такие как Гильгамеш, царь Урука, шумерского города-государства. Позже аккадский царь Саргон Великий завоевал большую часть Месопотамии, создав первую в мире империю. Завоевание земель и усиление их власти над регионом было постоянным и рассматривалось как их право, данное Богом. Победа аккадского царя Нарам-Сина над людьми в горах Загрос изображена на победной стеле, уподобляющей Нарам-Сина богу.
Южная Месопотамия вдоль Тигра и Евфрата была местом первых городов-государств . Область называлась Шумер. Шумеры добились больших успехов в сельском хозяйстве, создав ирригационные системы, такие как дамбы и каналы, по которым вода из рек поступала к их посевам. Это создало избыток продовольствия для людей, и они смогли специализироваться и творить в других областях, например: создание первой в мире системы письма, клинописи около 3500-3000 до н.э. Первые города-государства росли и включали Киш, Урук, Ур и Лагаш.
Регион к северу от Шумера назывался Аккад. Около 2350 г. до н.э. аккадский царь Саргон повел свои армии на завоевание региона Шумера и большей части Месопотамии, создав первую в мире империю.
Около 1900 г. до н.э. этот регион снова был завоеван вавилонянами . Одним из самых известных вавилонских царей был Хаммурапи , который создал первый свод законов, Кодекс Хаммурапи , в 1754 году до нашей эры.
Следующими к власти пришли ассирийцы , и около 1300 г. до н. э. они построили империю в северной Месопотамии, которая к 671 г. расширилась до Египта. башни. Ассирийская империя пала в 609 г. до н.э.
Вавилоняне восстановили контроль над Месопотамией, создав Неовавилонскую империю. Царь Навуходоносор II был известен новаторской архитектурой, созданной при его правлении, такой как Ворота Иштар и Висячие сады Вавилона . Он также отмечен в Библии своим завоеванием города Иерусалима, где он взял в плен большинство еврейских граждан и отправил их в Вавилонию, чтобы они никогда не вернулись. Нововавилонская империя пала перед персидскими войсками в 539 г. до н.э. Двести лет спустя Александр Македонский победил персов в 330 г. до н.э., после чего регионом последовательно правили греки, затем римляне, арабы и турки. Месопотамия стала Ираком в 1921 году.
Изобретение ирригационных систем и инструментов, таких как первый плуг, сделало сельское хозяйство основным источником экономики. Основными культурами в Месопотамии были ячмень и пшеница, а также горох, фасоль и чечевица, огурцы, лук-порей, салат, чеснок, виноград, яблоки, дыни и инжир. Клинопись вела подробные записи. Они также разводили домашний скот, например коз, и использовали животных, таких как ослы, для переноски тяжелых грузов.
Центральное расположение Месопотамии с морскими путями из Средиземного моря и Персидского залива, а также рек Тигр и Евфрат позволяло вести широкую торговлю и рыболовство.
Жрецы были могущественны, поскольку общались с богами, а жители Месопотамии считали, что боги контролируют все. Правительственные чиновники были из высшего сословия или дворянских семей.
Гончары, скульпторы, ювелиры, кузнецы, плотники и каменщики создавали невероятные произведения искусства, которые использовались для музыки, украшения и в честь королей, богов, богинь, а также для изображения важных событий и повседневной жизни.
Писцы пользовались большим уважением и были важными хранителями записей, а также поэтами, писателями и учителями. Эпос о Гильгамеше считается самым ранним из сохранившихся литературных произведений и описывает жизнь и приключения шумерского полубога, царя Урука.
Торговцы торговали едой, одеждой, драгоценностями, вином и другими товарами между городами, используя систему бартера. Например, фермер может обменять коз или фрукты на глиняную посуду или мебель. Обмены были очень официальными и часто «подписывались» с помощью оттиска цилиндрической печати из глины.
Порабощенные люди выполняли большую часть труда, работая над строительством огромных городов-государств. Они часто были военнопленными и были вынуждены жить в жестоких условиях и не имели никаких прав.
Вначале наибольшей властью обладали священники, но по мере расширения городов-государств светские короли оказались на вершине социальной пирамиды. Жрецы были важными советниками, которые общались с богами. Высший класс имел правительственных чиновников и писцов. У среднего класса были солдаты и рабочие, такие как ремесленники, торговцы, государственные служащие. Женщины, принадлежавшие к королевской семье, могли получить образование и стать жрицами. У низшего класса были фермеры, чернорабочие и женщины, которые занимались домашним хозяйством или ткачеством. У порабощенных людей была суровая жизнь и бесправие.
Поскольку география Месопотамии является жизненно важной частью ее значения в истории, учителя могут захотеть больше сосредоточиться на картах как на расширении наших заранее подготовленных занятий по Месопотамии. Некоторые идеи для дополнительных занятий и планов уроков Месопотамии: создание современной карты Месопотамии, карты реки Месопотамии, карты месопотамской цивилизации, карты Шумерской Месопотамии и многого другого!
Для получения дополнительной информации о Древней Греции и других темах по общественным наукам в средней школе ознакомьтесь с Savvas и TCi.
Познакомить с понятием древней Месопотамии как первой в мире человеческой цивилизации и ее значением в истории. Предоставьте обзор его местоположения, географии и влияния рек Тигр и Евфрат.
Обсудите ключевые темы древней Месопотамии, такие как география, религия, достижения, политика, экономика и социальная структура. Объясните, как эти темы повлияли на цивилизацию и ее вклад в развитие человечества.
Привлекайте учащихся к интерактивным занятиям, которые оживляют древнюю Месопотамию. Это может включать в себя создание карт, создание моделей зиккуратов или артефактов или участие в ролевых упражнениях, чтобы понять повседневную жизнь в Месопотамии.
Представьте первичные и вторичные источники, чтобы дать учащимся знания о древней Месопотамии из первых рук. Используйте артефакты, исторические тексты, изображения и археологические находки, чтобы углубить их понимание цивилизации.
Назначьте кульминационные проекты, которые позволят учащимся продемонстрировать свое понимание древней Месопотамии. Это могут быть исследовательские проекты, творческие презентации или групповые обсуждения, в ходе которых учащиеся подробно изучают определенные аспекты цивилизации.
Слово Месопотамия буквально означает «между реками» на греческом языке. Месопотамия расположена между реками Тигр и Евфрат в Западной Азии. Именно здесь называли дом Вавилонская, Ассирийская и Шумерская цивилизации.
Сегодня Месопотамия известна как Ирак и Кувейт, а также части Ирана, Сирии и Турции.
Ранние цивилизации начали формироваться в районе Месопотамии еще около 12000 г. до н.э.
Месопотамия важна, потому что здесь были самые первые города мира. Считается также, что именно здесь зародились грамотность, математика, естественные науки и правовая система. Древняя Месопотамия также доказала, что, имея плодородную землю и зная, что с ней делать, люди могут сформировать процветающую цивилизацию.