Вопросы об удаленном обучении?

Студенты должны научиться распознавать влияние низких уровней дофамина в мозге после высокого уровня от наркотиков. Этот низкий показатель является основной причиной повторного употребления наркотиков. Чтобы сделать эту концепцию как можно более эффективной, важно поговорить о том, как работает система вознаграждения мозга и как ее модифицируют наркотики.

В этом упражнении учащиеся будут сравнивать эффект дофамина в «естественном максимуме», например, при физической нагрузке, социализации и т. Д., С эффектом дофамина в наркотике. Хотя приведенный в этом упражнении пример можно использовать в качестве учебной схемы для студентов, им полезно сначала создать свою собственную! Студенты создадут диаграмму, чтобы сравнить эффект допамина, вместе с визуальным, чтобы помочь им запомнить.

Это упражнение можно изменить, чтобы ученики заполнили его после обсуждения в классе или для тех, кому нужны дополнительные леса. Если оставить пустые ячейки «high» и «low» для заполнения студентами, это поможет создать связь с контентом. Или удалите линию на графике и снимите выделение с мозга. То, что учитель выберет для добавления или удаления, будет зависеть от того, что они хотят, чтобы их ученики запомнили и практиковали.

Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, изображающую различия в уровнях допамина от естественных и наркотических максимумов.

1. Нажмите «Начать назначение».
2. Пометьте ряды с помощью Drug и Natural.
3. Пометьте столбцы с помощью High, High Impact, Low и Low.
4. В ячейках «High» создайте пример естественного максимума и наркотика под влиянием максимума.
5. Заполните столбчатую диаграмму, показывающую точные уровни дофамина как при естественном высоком уровне, так и при злоупотреблении наркотиками, выделяя при этом пораженную часть мозга.
6. В «Низких» ячейках создаем пример низкого естественного и наркотика под влиянием низкого.
7. Заполните столбчатую диаграмму, чтобы показать точные уровни дофамина как при естественном, так и при злоупотреблении наркотиками. Выделите часть пораженного мозга.
8. В описаниях объясните, что происходит в каждой клетке
9. Сохраните и отправьте задание.