В этой деятельности, студенты могут создать персонажа карту персонажей в истории, обращая особое внимание на физические атрибуты и черты обоих основных и второстепенных персонажей. Студенты также могут предоставить подробную информацию относительно проблем, с которыми сталкивается характер, проблемы, характер, налагаются и важность характера к сюжету рассказа.

Символы в карте характера являются:

• Бутон
• Тодд Amos
• ошибки
• Деза Malone
• Левша Льюис
• Г-жа Томас
• Герман Е. Каллоуэй
• Steady Eddie
• Г-н Джимми

В этой деятельности, студенты определить причины и следствия событий из текста.

В начале романа, Бад и Жуки встречаются в библиотеке, и принять решение, чтобы ездить на рельсы вместе. Эффект этого решения является открытие Гувервилль, место, где поезд Бункеры получить пищу и кров, прежде, чем сесть на следующий поезд.

Еще одна причина и следствие отношения человек на миссии , который отказывается позволить бутон. Чужие увидеть инцидент и сделать вид , что почка их сын Кларенс.

Бутон говорит с библиотекарем, который помогает ему выяснить, сколько времени это займет, чтобы ходить в Гранд-Рапидс. Зная эту информацию, бутон начинает длительную прогулку только быть остановлен Левша Льюис.

И, наконец, когда-Буд противостоит г Кэллоуэя и группу, он предложил остаться на Каллоуэй Вокзала, пока они не в состоянии понять вещи. Во время своего пребывания, он становится рядом с участниками группы, которые дают ему прозвище и инструменты, чтобы играть.

Студенты могут создать раскадровку, захватывающую дугу рассказа в работе с шестью ячейками раскадровке, содержащей основные части диаграммы участка. Для каждой ячейки, есть студенты создают сцену , которая следует за историей в последовательности , используя: Экспозицию, конфликт, восходящая Action, климакс, Падающий Действие и разрешение.

( Plot Diagram Lesson Plan • Buy Poster • Buy PDF )

В этой деятельности, студенты продемонстрируют свое понимание последовательности рассказа. Студенты должны определить основные поворотные моменты в романе.

• Первое важное решение Bud делает в этой истории уйти из дома Амоса.
• Следующее решение Бада ездить поезда не ходили, как планировалось, а бутона осталось найти свой путь к Гранд-Рапидс.
• С какой-то удачи, Бад останавливают Левша Льюис и получает ездить на репетиции группы г Callaway в. На этой репетиции, Бад утверждает, что г-н Кэллоуэй является его отец.
• Группа принимает Баду в их заботе и через некоторое время выясняется, что мистер Кэллоуэй не отец Бада, но его дед.
• Bud наконец-то нашел свой "дом" в спальне своей матери.

Пример Bud, не Buddy земля Диаграмма

экспозиция

Зародыш находится в заботе о семье Амос, который запирают его в их сарае. Он убегает, чтобы постоять за себя на улицах Флинт, штат Мичиган.

конфликт

Бад встречается с другом детском доме, Bugs. Они планируют ездить по рельсам вместе, но Bud отстает, и не делает его на поезд. Ошибки откидывает любимый чемодан Бада.

Рост действий

Бад решает пройти 120 миль от Флинта в Гранд-Рапидс, чтобы найти своего отца, Герман Е. Кэллоуэя. По пути, Левша Льюис обнаруживает мальчика, и берет его в течение вечера, обещая принести его в Гранд-Рапидс на следующий день.

кульминация

Bud идентифицирует Herman E. Кэллоуэя, как его отец. Никто не верит ему, но они согласны взять его в ресторан и получить все это выяснял.

Падение

Bud понимает, что Герман Кэллоуэй имеет горные породы, аналогичные тем, он носил вокруг своей матери. Герман обвиняет его в краже скалы, но, по правде говоря, они являются ключом к их истинных отношений.

разрешение

Г-н и г-жа Джимми Томас определить Herman E. Кэллоуэя, как дед Бада. Bud наконец чувствует себя как дома в спальне своей матери, и хочет научиться играть на трубе, и присоединиться к группе.