Развивающиеся историки также должны иметь возможность оценивать законы. Во время Реконструкции были приняты несколько законов и поправок, чтобы помочь гарантировать права на вновь освобожденных. Закон о гражданских правах 1866 года был одним из первых, кто попытался гарантировать эти права в бурном послевоенном обществе.
Используя раскадровку, студенты могут оценить документ на предмет перспективы, аудитории и значимости. Подумайте о том, чтобы студенты взглянули на одного из персонажей гражданской войны. Используя предложенные руководящие принципы, касающиеся основной идеи, обстановки, фактических данных, перспективы и значения, студенты получат глубокое понимание Закона о гражданских правах 1866 года и его влияния на общество.
Расширенная активность
Студенты могут создать такой же анализ для другого закона или поправки во время Гражданской войны и Реконструкции. Сравнивая цели двух или более документов, студенты смогут лучше понять различные способы, которыми каждый документ пытался решить имеющиеся проблемы.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая оценивает Закон о гражданских правах 1866 года, исследуя основную идею, обстановку, доказательства, перспективу и значение документа.
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)