Напряженное Время в Вандере

Candide et L'imparfait

Используйте это Назначение с Моими Учениками*

Обзор Деятельности

Как и в большинстве романов, Кандид является отличным источником для укрепления грамматики и языковых навыков. В частности, в этой истории содержится так много сцен, в которых персонажи рассказывают истории о том, что существует особое воздействие на использование несовершенного и претерита. Используйте повествование романа, чтобы разобраться в различиях между imparfait и passé simple. Простой способ сделать это - заставить студентов вытащить предложения из книги, которые используют определенное время. Затем студенты могут изобразить сцену и объяснить, почему она требует определенного времени. Если они иллюстрируют сцену, студенты будут тратить время на размышления и анализ на конкретный грамматический сценарий. Это обеспечивает отличное подкрепление для команды напряженного времени. В приведенном ниже примере выборки фокусируется на несовершенном времени.

Règle / Rule	Пример / Пример
Une описание	«C'était un très beau jeune homme, le visage plein, assez blanc, haut en couleur, le sourcil relé, l'oeil vif, l'oreille rouge, les lèvres vermeilles, l'air fier, mais d'une fierté Qui n'était ni celle d'un Espagnol ni celle d'un jésuite. "
Действие в соответствии с правилами, не ачеви	«Ле-барон не пуует с лазером д'ембрассером Кандидом, иль аль-аплайт сыном францем, сыном саувером».
Действующий де-ла-де-ла-дю-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э-э	J'ai besoin de jeunes allemands pour aller au Парагвай.

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 9-12

Сложный Уровень --- НЕТ ---

Тип Назначения Лицо или Партнер

Используйте это Назначение с Моими Учениками*

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваются. После нажатия «Копировать назначение» измените описание назначения в сводке.)

Для этого задания вы сосредоточитесь на несовершенном времени в Кандиде . В одной сцене найдите три разных предложения, содержащих глагол, сопряженный в imparfait. Затем создайте трехэлементную раскадровку. Ниже каждой ячейки напишите одно из трех предложений. В квадрате изображения выше, изобразите предложение и в верхнем текстовом поле перечислите грамматическое правило, которое делает несовершенное время подходящим для этого конкретного предложения. См. Пример раскадровки для примера.

Помните, что imparfait используется для следующих ситуаций: