Информация движет нашим обществом. Научные исследования способствуют выбору потребителей, социальным изменениям, государственной политике, технологическим разработкам и многому другому. Как педагоги, мы должны подготовить маленькие умы к важному будущему, управляемому данными. Счетная диаграмма проста в использовании и понимании, поэтому она является отличным выбором для начинающих исследователей.
Счетная диаграмма - это простой способ упорядоченной записи небольших выборок категориальных данных. Информация, собранная в таблице, должна быть разделена на категории. В зависимости от желаемых фактов, категории могут быть любимыми ароматами мороженого, количество раз, когда вы слышите слово «огурец» в истории, количество праздников в каждом из двенадцати месяцев или размер обуви. Все виды информации могут быть показаны на графике!
Storyboard That позволяет очень просто создавать счетные диаграммы, которые можно использовать в цифровом виде или распечатывать и размечать в классе. Распечатайте свою учетную диаграмму на широкоформатном плакате для общеклассных диаграмм или напечатайте их на обычной бумаге для раздаточного материала, которую студенты могут использовать по отдельности или в группах при выполнении задания.
Делать отметки рядом с категорией намного эффективнее, чем перечислять элементы, как они сообщаются.
Счетчики очень просты в использовании и очень просты в использовании! Сначала разделите пространство, с которым вы работаете, на строки и столбцы. С одной стороны, или сверху, если хотите, мы перечисляем наши категории. Если задать вопрос «Где ваше любимое место для чтения?», Категории будут ответами или вариантами ответа на этот вопрос.
Оставьте достаточно места для записи данных по мере их обнаружения. Дополнительный столбец для частоты (количество экземпляров определенного значения данных) часто добавляется для удобства чтения после сбора всей информации. Вы также услышите счетные таблицы, называемые таблицами частот .
Студенты могут получать данные в ходе опроса, задавая один и тот же вопрос (ы) разных людей или наблюдая за событиями в течение определенного периода времени.
Когда вы собираете информацию, вы делаете отметки на графике. Для каждого ответа мы отмечаем одну вертикальную линию, например строчную букву «L». Когда вы достигнете пятой точки данных, обозначения слегка изменятся; вместо того, чтобы продолжать использовать вертикальные линии, каждая пятая точка данных представляет собой диагональную косую черту между четырьмя вертикальными метками. Это простая визуальная подсказка, чтобы увидеть данные, организованные в группы по пять человек. Попросите своих студентов попрактиковаться в подсчете пропусков, чтобы получить итоги по каждой категории!
Студенты могут при необходимости подсчитывать метки по отдельности, но подсчет пропусков по пятеркам сначала ускоряет поиск итогов по каждой категории. Представление подсчета пропусков на пять с помощью счетных диаграмм демонстрирует очень практическое использование навыка для студентов. Студенты должны записать итоги по каждой категории в таблице результатов в отдельном столбце для частоты.
Ожидается, что студенты смогут сравнивать и отвечать на вопросы о частоте точек данных. Многие из этих ответов могут быть легко выяснены путем тщательного подсчета или путем простого сложения или вычитания с помощью таблицы частот.
Используя приведенный ниже пример, предложите учащимся объяснить следующие вопросы с представленными данными!
Используя язык, который учащиеся не обязательно ассоциируют с математикой, учащиеся смогут увидеть ценность сбора и анализа информации.
Вот некоторые вопросы, которые меняют используемый язык, требуя, чтобы студенты анализировали данные другим способом. Пусть эти вопросы послужат вдохновением для создания ваших собственных уникальных раскадровок!
Счетная диаграмма - это идеальный инструмент для тех, кто борется с грамотностью, нуждается в подсчете количества, чтобы узнать число, или нуждается в помощи в организации информации.
Модифицированные подсчетные таблицы могут использоваться, чтобы помешать учащимся с трудностями с языком или письмом. Используйте картинки для сопряжения со словами (например, «собака» и изображение собаки) или просто используйте картинки или изображения (пятно красного цвета для обозначения категории «красный»). Счетные метки не требуют особых навыков рукописного ввода и могут быть выполнены карандашом, карандашом, отпечатками пальцев, бумажными полосками, предметами, на бумаге или в песке!
Использовать Storyboard That для создания и печати счетной диаграммы, которую студенты могут использовать при опросе одноклассников или при проведении наблюдений. Студенты могут создавать собственные расстановочные таблицы на Storyboard That для печати можно использовать для сбора данных или в качестве электронной оценки для понимания учащихся.
Счетная диаграмма часто является трамплином между сбором информации и отображением информации на графике. Используйте счетные таблицы или таблицу частот для подготовки к гистограммам и другим визуальным отображениям данных!
