Литературные конфликты часто учат во время блоков ELA. Важное значение имеет использование предварительных знаний для достижения уровня мастерства с нашими учениками. Отличный способ сосредоточиться на различных типах литературного конфликта - это раскадровка. Если ученики выбирают пример каждого литературного конфликта и изображают его с помощью создателя раскадровки, это отличный способ укрепить ваш урок!
В «Одиссее» постоянно присутствует конфликт. Большая часть конфликта возникает из-за препятствий, с которыми Одиссей сталкивается с возвращением домой. Увлекательный путешественник и его команда сражаются с опасностями моря и проблемами искушений. Одиссей постоянно сражается со сверхъестественным миром, чтобы он мог вернуться домой.
Наличие студентов, создающих раскадровки, которые показывают причину и следствие различных конфликтов, укрепит их способность анализировать литературу.
Одиссей борется с самим собой. Он убеждает своих людей привязать его к мачте корабля, чтобы услышать песню Сирены.
Одиссей борется с природой. Водоворот (Чарыбдис) проглатывает свою лодку, убивает своих людей и оставляет его в море.
Одиссей борется с обществом. После того, как он возвращается домой, он находит, что его дом переполнен женихами.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , который показывает , по крайней мере , три формы литературного конфликта в Одиссее.
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Попробуй еще раз | |
|---|---|---|---|---|
| Выявление Конфликтов | Студент определяет правильные основные конфликты и использует сильные, четкие текстовые доказательства в поддержку выбора. | Студент определяет правильный крупный конфликт и использует несколько или неясные детали, чтобы поддержать их выбор. | Студент идентифицирует неправильный крупный конфликт, и использует некоторые детали из текста, чтобы поддержать их выбор. | Студент не пытается определить крупный конфликт или идентифицирует неправильный крупный конфликт без каких-либо объяснений. |
| Понимание Результат | Студент ясно показывает исход конфликта и его влияние на героя с фактическими данными из текста. | Студент показывает исход конфликта и его влияние на главного героя, но некоторые свидетельства того, остается неясным. | Студент показывает исход конфликта, но не рассматривает его влияние на главного героя и использует некоторые расплывчатые текстовые доказательства. | Студент не ясно показывают, исход конфликта или использовать текстовые доказательства. |
| Символ | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. Идет выше и за ее пределами путем добавления дополнительных деталей. | Раскадровка включает в себя все необходимые символы и четко имена их. | Раскадровка включает в себя главный герой и антагонист, но оставляет другие необходимые символы. | Раскадровка не включает имена требуемых символов. |
| Раскадровка | Студент ясно показывает усилия, чтобы передать настройки сцены книги | Студент пытается передать настройки и сцены книги, но не хватает какой-то ясности. | Студент не ясно передать настройки и сцены. | Студент делает мало или вообще не попытка передать настройки или сцены. |
| Орфография и Грамматика | Студент использует образцовую орфографии и грамматики. Там не должно быть ошибок. | Студент делает небольшую ошибку в орфографии и грамматики. | Студент делает несколько незначительных ошибок в орфографии и грамматики. | Студент делает много ошибок в орфографии и грамматики; маленькая попытка проверки орфографии. |
