В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, которая моделирует этапы мейоза от начала до конца. Студенты должны обязательно предоставить описание того, что происходит на каждом этапе, а также визуальное представление. Для альтернативного упражнения распечатайте пример раскадровки, вырежьте ячейки и попросите учащихся расположить шаги в правильном порядке.
ЭТАП | ОПИСАНИЕ |
---|---|
Фаза I | Хромосомы конденсируются, и волокна веретена начинают формироваться. Хромосомы соединяются с гомологом партнера. Затем гомологичные пары обмениваются фрагментами в процессе, известном как кроссинговер. |
Метафаза I | Волокна веретена прикрепляют пары хромосом и перемещают их в линию на линии, известной как метафазная пластинка. |
Анафаза I | Ячейка удлиняется, когда гомологичные части растягиваются волокнами веретена. Сестринские хроматиды остаются вместе. |
Телофаза I | Два новых ядра образуются, и веретенообразные волокна разрушаются. Клетки становятся отдельными в результате процесса, известного как цитокинез. |
Фаза II | Хромосомы конденсируются, и волокна веретена начинают формироваться. |
Метафаза II | Волокна веретена прикрепляются к хромосомам. Хромосомы выстроены вдоль центра клетки, в точке, известной как метафазная пластинка. |
Анафаза II | Клетка удлиняется по мере того, как сестринские хроматиды растягиваются волокнами веретена |
Телофаза II | Два новых ядра образуются из каждой гаплоидной клетки. Волокна шпинделя ломаются. Гамет отделяются друг от друга посредством процесса, известного как цитокинез. |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая иллюстрирует этапы Мейоза
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
Proficient 25 Points | Emerging 13 Points | Beginning 0 Points | |
---|---|---|---|
Stages | All the stages have been identified and are in the correct order. | Most of the stages have been identified and are in the correct order. | Some of the stages have been identified and are in the correct order. |
Visualizations | The storyboard cell clearly illustrates the stage. | The storyboard cell relates to the stage but is difficult to understand. | The storyboard does not clearly relate to the stage. |
Descriptions | There are clear descriptions, including good scientific vocabulary, explaining what is happening at all stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at most stages. | There are clear descriptions explaining what is happening at some stages. |
Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |