В 2-4 классах учащиеся начинают переходить от пересказа книги в устной форме, подведению текстов и продолжительные в устной форме, так и в письменной форме. Этот навык может быть сложной задачей с главой книги, потому что студенты должны синтезировать много деталей, и думать критически о важности событий. Раскадровка дает студентам способ организовать свое мышление и улучшить свои навыки подведения итогов.
Подумайте о том, студенты планируют свою историю системную плату с помощью пустой шаблон до создания полного раскадровку в Интернете. Студенты должны начать с рассказа в каждой коробке, перед добавлением диалога символов. Это позволит им сосредоточиться на подведение итогов и определении важности, перед тем, как отвлекаться на детали раскадровке. Студенты также могут быть дано определенное количество кадров, чтобы использовать для раскадровки, чтобы помочь им быть кратким. После планирования на шаблоне, студенты могут сравнить важные события, которые они выбрали с партнером, а класс мог бы обсудить, почему различные события в истории были включены в раскадровке над другими.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Сделайте краткое изложение раскадровки сети Шарлотты .