С помощью упражнений из этого плана урока ученики создадут богатые и интерактивные раскадровки, которые демонстрируют их понимание использования первичных и вторичных источников на протяжении всей истории. Сначала студенты узнают, как получить документ, разработав надлежащие способы опроса документа, чтобы увидеть достоверность и надежность источника. Студенты также оценят сильные и слабые стороны использования первичного и вторичного источника в своих исследованиях. Студенты могут определить различия между первичным и вторичным источником с практическим подходом, который использует подлинные и важные источники на протяжении всей истории. Наконец, студенты получат базовые знания, которые они узнали, для создания обобщающей работы из основного исторического первоисточника, которая демонстрирует их понимание выбранного документа.