Риторические стратегии: Этис Пафос Логос

Эта деятельность Storyboard That является частью планов уроков для Письмо из тюрьмы Бирмингем




Копировать Активность*


Обзор Деятельности



В старших классах учащиеся начинают развивать формальные навыки письма, создавая хорошо продуманные и синтаксически разнообразные сочинения и аргументы. Студенты также должны эффективно использовать методы убедительного письма для защиты своего утверждения или точки зрения.

Ключ к сильному убедительному письму - способность анализировать и проверять или опровергать другие аргументы. Для этого требуются базовые практические знания риторики. Отличный способ улучшить понимание учащимися эффективных аргументов - обучить аристотелевским концепциям Этиса, Пафоса и Логоса. Затем студенты могут определить и проанализировать эффективность этих стратегий в литературном произведении, речи или письме.

Создание студентами раскадровки, демонстрирующих примеры этики, пафоса и логоса, - отличный способ познакомить и преподать основную риторику в классе! Затем попросите их создать раскадровку с 2-3 примерами каждого из следующих типов риторических призывов из «Письма из тюрьмы Бирмингема».


Примеры риторических стратегий в «Письме из бирмингемской тюрьмы»

Этика / Опыт

«Я имею честь служить президентом Южно-христианской конференции лидеров, организации, действующей во всех южных штатах, со штаб-квартирой в Атланте, штат Джорджия. У нас есть около восьмидесяти пяти дочерних организаций по всему Югу, и одна из них - Христианское движение Алабамы за права человека ».


Пафос / Призыв к эмоциям

«В глубоком разочаровании я оплакивал распущенность церкви. Но будьте уверены, мои слезы были слезами любви. Там, где нет глубокой любви, не может быть глубокого разочарования. Да, я люблю церковь. Как я мог поступить иначе? "


Логотипы / Логика

«Любой закон, возвышающий человеческую личность, справедлив. Любой закон, унижающий человеческую личность, несправедлив. Все законы о сегрегации несправедливы, потому что сегрегация искажает душу и наносит вред личности. Это дает сегрегатору ложное чувство превосходства, а изолированному - ложное чувство неполноценности ».



Копировать Активность*


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)


Инструкция для студентов

Создание раскадровки, который показывает примеры этос, пафос, и логотипы из текста.


  1. Определите один пример для каждой риторической стратегии: этос, пафос и логотипы.
  2. Введите пример в поле Описание под ячейкой.
  3. Проиллюстрировать пример, используя любую комбинацию из сцен, персонажей и предметов.


Копировать Активность*



Больше Storyboard That

Письмо из тюрьмы Бирмингем



Копировать Активность*