https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/похититель-книг-маркуса-зусака/текстовое-соединение

Обзор Деятельности


Когда учащиеся выбирают любимую цитату или сцену из книги, они могут выразить, какие части истории нашли отклик у них на личном уровне. Таким образом, учащиеся создают связь между текстом и собой, которая демонстрирует их понимание персонажей и их развитие или темы романа. После этого студенты могут поделиться своими раскадровками и коротко обсудить, что для них значат цитаты.

Некоторые студенты могут в конечном итоге выбрать одну и ту же цитату, но имеют разные точки зрения. Студентам всегда интересно увидеть это, и это может вызвать дискуссию о том, как не все могут читать одни и те же строки одинаково, исходя из своих собственных взглядов и личного опыта.

Примеры цитат из Книжного вора

«Я являюсь свидетелем тех, кто остался позади, рассыпался среди головоломок осознания, отчаяния и удивления. Они прокололи сердца. Они избили легкие».


«Произошел хаос прощания».


«Все еще не веря своим глазам, она начала копать. Он не мог быть мертв. Он не мог быть мертв. Он не мог».


«Дорога желтых звезд».


«Как он мог появиться и попросить людей рисковать своей жизнью ради него? Как он мог быть таким эгоистичным?»


«Жить. Жить было жизнью. Цена была виной и позором».


«Страдающие лица истощенных мужчин и женщин тянулись к ним, умоляя не столько о помощи, сколько о объяснении. Просто что-то, что могло бы преодолеть это замешательство».


«Я ненавидел эти слова, я любил их и надеюсь, что исправил их».


«Последнее замечание от вашего рассказчика: меня преследуют люди».


Он был бы рад увидеть, как она целовала его пыльные, пораженные бомбой губы. Да, я знаю его. Я знаю, что в темноте моего темного сердца бьется. Ему бы это понравилось, хорошо. Понимаете? Даже у смерти есть сердце ».


«В тот день на секретной территории под 33-й Химмель-стрит Хуберманы, Лизель Мемингер и Макс Ванденбург подготовили страницы« Встряхивающего слова ». Было хорошо быть художником».


«Слова. Почему они должны были существовать? Без них не было бы ничего этого. Без слов фюрер был бы ничем. Не было бы ни хромающих пленников, ни нужды в утешении или мирских уловках, чтобы нам стало лучше. . Что хорошего были в словах? "


«Иногда мне кажется, что мой папа - аккордеон. Когда он смотрит на меня, улыбается и дышит, я слышу ноты».



Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваются. После нажатия «Копировать назначение» измените описание назначения в сводке.)



Срок сдачи:

Цель: создать раскадровку, которая идентифицирует вашу любимую цитату или сцену в Книжном воришке . Проиллюстрируйте свою цитату и напишите, что она для вас значит.

Инструкции для студентов:

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. Выберите любимую цитату или сцену из «Похитителя книг» .
  3. Создайте изображение, представляющее эту цитату, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
  4. В поле описания напишите цитату и хотя бы одно предложение о том, что эта цитата значит для вас.
  5. Сохраните и отправьте свою раскадровку.

Требования: цитата, иллюстрация, 1-2 предложения о том, что это значит для вас.

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный


Больше Storyboard That

Воровка Книг




*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/похититель-книг-маркуса-зусака/текстовое-соединение
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.