https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/приспособление/этикетка-схема

Обзор Деятельности


В этом упражнении ученики выберут живое существо и опишут приспособления, которые позволяют ему хорошо выживать в окружающей среде. Хотя в приведенном выше примере показаны три животных, в инструкциях, приведенных в упражнении, учащиеся выполняют это задание для одного живого существа. Не стесняйтесь вносить изменения в инструкции, чтобы учащиеся помечали адаптацию более чем одного животного! Вы также можете попросить студентов использовать макет плаката вместо одной ячейки 16x9, так как это может предоставить им дополнительное пространство для создания чего-то интересного и интересного. Ниже вы найдете несколько предлагаемых животных, но студенты могут выбрать свой собственный организм для исследования и маркировки.

Чтобы подготовить это задание для ваших учеников, обеспечьте адаптацию и сделайте так, чтобы они соответствовали адаптации к организму. Чтобы бросить вызов своим более продвинутым ученикам, попросите их создать некоторые дополнительные приспособления для организмов и убедить их в том, что эти приспособления будут полезны для организма. Кроме того, попросите своих студентов исследовать эволюционную историю адаптации организмов.

Примеры адаптации животных


Адаптация животных
Полярный медведь
  • Маленькие ушки, чтобы уменьшить потерю тепла
  • Густой белый мех, чтобы помочь медведю согреться и маскироваться под снегом
  • Толстый слой жира, чтобы помочь изолировать для тепла
  • Большие лапки, чтобы медведь не тонул в снегу
  • Острые зубы легко поедают добычу.
верблюд
  • Большие ноги, чтобы уменьшить давление, которое верблюд оказывает на песок
  • Жир, содержащий жир, который верблюд может использовать для получения энергии (жир не изолирует свое тело)
  • Ноздри покрыты шерстью и могут закрываться, чтобы песок не попал в нос.
  • Густые губы, поэтому верблюд может есть колючие растения пустыни
  • Густые ресницы, чтобы песок не попал им в глаза
Orca
  • Обтекаемая форма и мощный хвост для быстрого перемещения млекопитающего по воде
  • Густой жир (жир) для изоляции в холодных океанах
  • Острые зубы, чтобы разорвать добычу
  • Хорошо замаскированные - при взгляде со дна воды их белые поясницы выглядят как поверхность воды; когда они смотрят сверху вниз, они сочетаются с цветом глубин
Жирафа
  • Рога, чтобы бороться с другими жирафами
  • Узорное пальто для камуфляжа
  • Кожистый рот, чтобы есть жесткие и колючие растения
  • Длинная шея и ноги, чтобы помочь животному достать пищу высоко на деревьях
  • Длинный, жесткий язык, который может захватить листья и ветви
Кактус
  • Толстый стебель полон губчатой ткани, которая может впитывать много воды
  • Колючки - это скрученные листья, которые уменьшают площадь поверхности и уменьшают потерю воды за счет транспирации и удерживают животных от поедания растения.
  • Толстый, восковой эпидермис, чтобы уменьшить потерю воды
  • Мелкая, но обширная корневая система для увеличения поглощения воды
  • Стебель содержит высокую плотность хлоропластов для фотосинтеза
Сипуха
  • Гибкая шея позволяет сове видеть во всех направлениях
  • Мягкие перья для почти бесшумного полета, чтобы поймать добычу, не будучи услышанным
  • Большой размах крыльев по сравнению с массой тела означает, что они могут летать очень медленно
  • Асимметричные уши позволяют сове точно определять направление звука с высокой точностью
  • Острые когти, чтобы захватить добычу

Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваются. После нажатия «Копировать назначение» измените описание назначения в сводке.)



Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая показывает, как живое существо адаптируется к окружающей среде.


  1. Нажмите «Начать назначение».
  2. Выбери организм.
  3. Найдите изображение организма на Photos for Class , в строке поиска или в категории «Животные».
  4. Пометьте диаграмму пятью различными адаптациями с помощью текстовых полей и стрелок.
  5. Объясните, как эти приспособления увеличивают шансы на выживание или размножение.
  6. Сохраните и отправьте задание.

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 4-6

Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)

Тип Назначения Индивидуальный или Групповой


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)

Больше Storyboard That

Адаптации




Image Attributions
  • Camel • frans16611 • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • I'm Not A Bad Looking Bear After All • Christopher.Michel • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Orca • Thanks for over 2 million views!! • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/приспособление/этикетка-схема
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.