Изучение реальных людей помогает студентам получить более конкретное и сочувственное понимание культуры, жизни и различных точек зрения людей, которые были порабощены в Америке, и людей, которые работали, чтобы положить конец рабству. Предоставление учащимся представления о тех, кто жил в течение определенного периода времени, помогает им выйти за рамки простого запоминания дат и имен, чтобы получить более существенное, чуткое и реалистичное представление о периоде.
В этом задании учащиеся создадут мини-графическую новеллу с биографией человека, который жил во времена рабства в Америке . Эта повествовательная раскадровка будет описывать важные события, которые помогли сформировать жизнь этого человека, в формате мини-комикса или графического романа.
Учителя могут назначать учащихся конкретных людей или давать учащимся возможность выбирать, кого они хотели бы исследовать. В каждой ячейке ученики будут создавать сцену из жизни своего человека, используя изображения и текст. Биографии должны описывать основные события и достижения, которые помогли сформировать жизнь и наследие человека, которого они выбрали.Эти мини-биографии можно распечатать, ламинировать и добавить в классную библиотеку. Студенты также могут представить свои биографии одноклассникам, поделившись своими знаниями о себе. Таким образом объединение навыков исследования, письма и публичных выступлений в одно важное задание.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: исследовать известного или известного человека, который имеет отношение к периоду рабства в Америке, например, порабощенного человека или аболициониста. Создайте мини-биографию их жизни в виде повествовательной раскадровки, которая подчеркнет важные события в их жизни и достижениях.
Инструкции для студентов:
Требования: изображение человека, имя, даты рождения / смерти, 4-8 важных событий и / или достижений, изображенных с соответствующими сценами, персонажами и предметами с описательными подписями.
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|
| Описание | Описания включают как минимум четыре важных факта об известном или историческом деятеле. | Описания включают менее четырех важных фактов или содержат информацию, не относящуюся к известному или историческому деятелю. | Описания неполные и не содержат важной информации об известном или историческом деятеле. |
| Художественные Изображения | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, соответствующих известному или историческому деятелю. Они украшают плакат, символизируя или иллюстрируя важные факты о фигуре. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, в основном точное, но могут быть некоторые вольности, которые отвлекают от задания. Конструкции сцен аккуратны и соответствуют основным ожиданиям. | Искусство, выбранное для изображения сцен, персонажей и предметов, слишком ограничено или неполно. |
| Английские Конвенции | Идеи организованы. Грамматических, механических или орфографических ошибок мало или совсем нет. | Идеи в основном организованы. Есть некоторые грамматические, механические или орфографические ошибки. | Текст раскадровки трудно понять. |
30-дневная гарантия возврата денег Только новые клиенты Полная цена после ознакомительного предложения
