Пока студенты узнают об открытиях, которые привели к существующей гелиоцентрической модели солнечной системы, пусть они сосредоточатся на истории Галилея Галилея. В этом упражнении студенты составят рассказ об открытии Галилеем луны Юпитера . Вы также можете поощрять студентов исследовать другие важные открытия, связанные с солнечной системой, и создавать рассказы для вовлеченных ученых.
В качестве альтернативы этому заданию попросите учащихся создать плакат на временной шкале для включения в презентацию или прогулку по галерее. Студенты могут сосредоточиться на одном повествовании или нескольких открытиях, которые привели к текущей модели. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы дать студентам множество вариантов и соответственно скорректировать инструкции.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте повествовательную раскадровку, объясняющую, как наблюдения Галилея о спутниках Юпитера изменили наш взгляд на Солнечную систему.