Большинство рассказов и сценариев богаты образным языком и литературными элементами. Они используются для улучшения символов, мотивов и тем в сюжете. Монстры на Кленовой улице не исключение. Использование сравнений, метафор, персонификации и звукоподражания в изобилии.
Большое занятие для студентов, которое нужно выполнить после прочтения рассказа, - отправиться на охоту за мусором! Дайте им список изобразительного языка, чтобы найти и попросите их создать раскадровку, которая изображает и объясняет использование каждого литературного элемента в истории! У них будет абсолютный взрыв, и они овладеют словами к концу.
| ОПИСАНИЕ | ПРИМЕР | |
|---|---|---|
| метафора | Подразумеваемое сравнение между двумя вещами | «Кленовая улица была бедламской. Это было убежище для сумасшедших.
«Теперь поднялась температура, горячий горящий вирус ...» |
| сравнение | Сравнение с использованием «как» или «как» | «Они глупо моргали от света, и их рты были открыты, как рыбы»
«Как бегемот в цирке» |
| звукоподражание | Написание слова имитирует звук, который оно представляет | «Все на улице посмотрели на звук свиста». |
| персонификация | Придание человеческих характеристик нечеловеческим объектам или абстрактным идеям | «Тупой, тупой, слепой предрассудок человека» |
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку , которая показывает различные литературные элементы и использование языка в переносном Монстры на связи Мейпл - стрит.