https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/цивилизации-инков-и-ацтеков-майя/словарь-майи

Обзор Деятельности


Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении студенты создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с майя .

Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Когда студенты определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.


Словарь цивилизации майя

Ахау или Ахоу: правитель или король города-государства майя.

Какао: семена небольшого тропического американского вечнозеленого дерева, из которых можно приготовить какао, масло какао и шоколад. Майя считали его «пищей богов» и неотъемлемой частью их религиозной и повседневной жизни.

Чичен-Ица: самый могущественный город-государство в начале постклассического периода (900-1500 гг.). Многие важные и внушающие трепет места остаются, такие как Храм Кукулькана, массивная ступенчатая пирамида. Сегодня Чичен-Ица - популярная туристическая достопримечательность.

Кодекс: Тип книги, написанной майя, которая была создана из одного длинного листа бумаги, сложенного гармошкой. К сожалению, большинство из них было уничтожено испанцами.

Близнецы-герои: главная история в мифологии майя. Близнецы-герои считались Солнцем и Луной, а их потомки - правителями Земли.

Кукулькан: пернатый змей, один из главных богов майя. Известный у ацтеков как Кецалькоатль.

Обсидиан: твердый вулканический камень, используемый для изготовления инструментов и скульптур.

Пополь Вух: Кодекс майя, описывающий их религию и мифологию.

Кетцаль: вид птиц из джунглей с перьями, которые майя использовали в своей пернатой одежде и головных уборах.

Стела: высокая монументальная скульптура из камня с рельефной резьбой.

Полуостров Юкатан: область на юго-востоке Мексики, где развивалась часть цивилизации майя.


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваются. После нажатия «Копировать назначение» измените описание назначения в сводке.)



Срок сдачи:

Цель: создать раскадровку, определяющую и иллюстрирующую ключевую лексику, относящуюся к цивилизации майя.

Инструкции для студентов:

  1. Нажмите «Начать назначение».
  2. В полях заголовка укажите выбранные вами ключевые термины.
  3. В полях описания напишите определение термина.
  4. Создайте иллюстрацию для каждого термина, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
  5. Сохраните и отправьте свою раскадровку.

Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 4-6

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Индивидуальный

Тип Активности: Визуальный Словарь Boards


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Vocabulary
Define and illustrate each of the key terms.
Proficient
7 Points
Emerging
4 Points
Beginning
1 Points
Definitions
The vocabulary words are correctly defined.
The meaning of the vocabulary words can be understood but it is somewhat unclear.
The vocabulary word is not clearly defined
Illustrations
The storyboard illustrations clearly depict the meaning of the vocabulary words.
The illustrations relate to the meaning of the vocabulary words but it they are difficult to understand.
The illustrations do not clearly relate to the meaning of the vocabulary words.
Evidence of Effort
Work is well written and carefully thought out.
Work shows some evidence of effort.
Work shows little evidence of any effort.





*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/цивилизации-инков-и-ацтеков-майя/словарь-майи
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.