Начало раздела или урока с ключевой лексики, которую учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. В этом упражнении студенты создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует ключевой словарный запас, связанный с майя .
Учащиеся предварительно ознакомятся с терминами и определениями и проведут обсуждение в классе или в небольших группах, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого значения. Когда студенты определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
Ахау или Ахоу: правитель или король города-государства майя.
Какао: семена небольшого тропического американского вечнозеленого дерева, из которых можно приготовить какао, масло какао и шоколад. Майя считали его «пищей богов» и неотъемлемой частью их религиозной и повседневной жизни.
Чичен-Ица: самый могущественный город-государство в начале постклассического периода (900-1500 гг.). Многие важные и внушающие трепет места остаются, такие как Храм Кукулькана, массивная ступенчатая пирамида. Сегодня Чичен-Ица - популярная туристическая достопримечательность.
Кодекс: Тип книги, написанной майя, которая была создана из одного длинного листа бумаги, сложенного гармошкой. К сожалению, большинство из них было уничтожено испанцами.
Близнецы-герои: главная история в мифологии майя. Близнецы-герои считались Солнцем и Луной, а их потомки - правителями Земли.
Кукулькан: пернатый змей, один из главных богов майя. Известный у ацтеков как Кецалькоатль.
Обсидиан: твердый вулканический камень, используемый для изготовления инструментов и скульптур.
Пополь Вух: Кодекс майя, описывающий их религию и мифологию.
Кетцаль: вид птиц из джунглей с перьями, которые майя использовали в своей пернатой одежде и головных уборах.
Стела: высокая монументальная скульптура из камня с рельефной резьбой.
Полуостров Юкатан: область на юго-востоке Мексики, где развивалась часть цивилизации майя.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок сдачи:
Цель: создать раскадровку, определяющую и иллюстрирующую ключевую лексику, относящуюся к цивилизации майя.
Инструкции для студентов:
Требования: должно быть 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.