Тема, символы и мотивы оживают , когда вы используете раскадровку. В этой деятельности, студенты будут определить темы и символы из игры, и поддержать их выбор с деталями из текста. В классе студенты могут отслеживать символику и темы Софокл использует, чтобы передать трагедию истории Эдипа.
На протяжении всей истории Эдипа, тема судьбы становится направляющий элемент. С того момента, пророчество предсказал царю Лая, до того момента, правда не раскрывается, как Эдип и его отец пытаются обогнать свою судьбу. С каждым шагом, они только приносят пророчество ближе к наконец-то сбывается.
Несколько раз во время игры трехходовые перекрестком, где король Laius был убит, упоминается. Перекресток предлагают выбор или путь, который мог взять персонаж. У нас есть свобода выбора или все неизбежно выбрали для нас? Не могли бы Эдип приняли другую дорогу, или он всегда обречен встретить Лая и путешествовать на Фивы?
Зрение для греков было мощным символическим понятием. Язык пьесы неоднократно ссылается на физическое зрение, как Эдип пытается разыскать убийцу Лая. Это не случайно, что пророк рассказа слепа. Несмотря на то, что он не имеет телесное зрение, у него есть способность видеть истину ситуаций. Возможно, именно поэтому Эдип решает взять свой собственный взгляд в конце пьесы. Если бы он обладал способностью видеть больше, чем простые смертные видеть, что он мог бы предотвратить его катастрофический исход.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Создайте раскадровку, которая идентифицирует повторяющиеся темы в « Царстве Эдипе» . Проиллюстрируйте примеры каждой темы и напишите краткое описание под каждой ячейкой.