«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/письменные задания и планы уроков для учителей/что-в-коробке
Обзор Плана Урока
Шаблон и Инструкции по Классу
Обзор Плана Урока
Обзор Плана Урока
В этом задании учащимся будет предложено написать рассказ с четким началом, серединой и концом, используя в качестве отправной точки три не связанных между собой объекта.
В качестве отправной точки ученикам будет дана подсказка о том, как найти коробку с тремя загадочными предметами: свиньей, баскетбольным мячом и пожарной машиной.
Учителя могут использовать данные предметы со своими учениками или выбрать свои собственные. Другие примеры могут включать:
- Кофейная кружка, подсолнух и кожаный ежедневник.
- Шарф, марка и кактус
- Резиновая уточка, теннисная ракетка и ведерко с попкорном
Шаблон и Инструкции по Классу
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Настало время урока, и вы чувствуете, что вот-вот задремлете, нуждаясь в послеобеденном сне. Дело не в том, что ваш учитель скучный, а в том, что солнце светит ярко и тепло в окно, а все спагетти из кафе, которые вы съели за обедом, делают вас сонными. Вы берете свою бутылку с водой и делаете глоток воды, чтобы не заснуть, но всего один глоток... и она пуста.
Вы встаете и берете пропуск в коридор, чтобы наполнить бутылку водой — ходьба также поможет от сонливости. Вы тихонько закрываете за собой скрипучую дверь класса и идете по коридору, когда спотыкаетесь обо что-то большое и громоздкое.
С каких это пор это здесь? Картонная коробка стоит на полу, частично открытая. Вы должны знать, что внутри.
Вы достаете предметы... Свинью? Баскетбольный мяч? Пожарную машину?
Что общего между этими случайными предметами? Вы начинаете придумывать историю в своей голове...
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку с четким началом, серединой и концом, используя три объекта из коробки в вашей истории.
Инструкции:
- Нажмите «Начать задание».
- Первая ячейка дана вам с вашими тремя предметами. Настройте цвета и стиль по своему вкусу!
- В следующих трех ячейках напишите свою историю. Начните с начала, затем с середины, а затем с конца. Добавьте иллюстрации к каждой ячейке, чтобы они соответствовали вашей истории. Будьте креативны и получайте удовольствие!
- Когда закончите, нажмите «Сохранить и выйти».
Обязательно используйте полные предложения, правильную орфографию и пунктуацию и проверяйте свою работу!
Нужна помощь в начале работы? Посмотрите наше обучающее видео!
Ссылка на План Урока
Обзор Плана Урока
В этом задании учащимся будет предложено написать рассказ с четким началом, серединой и концом, используя в качестве отправной точки три не связанных между собой объекта.
В качестве отправной точки ученикам будет дана подсказка о том, как найти коробку с тремя загадочными предметами: свиньей, баскетбольным мячом и пожарной машиной.
Учителя могут использовать данные предметы со своими учениками или выбрать свои собственные. Другие примеры могут включать:
- Кофейная кружка, подсолнух и кожаный ежедневник.
- Шарф, марка и кактус
- Резиновая уточка, теннисная ракетка и ведерко с попкорном
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Настало время урока, и вы чувствуете, что вот-вот задремлете, нуждаясь в послеобеденном сне. Дело не в том, что ваш учитель скучный, а в том, что солнце светит ярко и тепло в окно, а все спагетти из кафе, которые вы съели за обедом, делают вас сонными. Вы берете свою бутылку с водой и делаете глоток воды, чтобы не заснуть, но всего один глоток... и она пуста.
Вы встаете и берете пропуск в коридор, чтобы наполнить бутылку водой — ходьба также поможет от сонливости. Вы тихонько закрываете за собой скрипучую дверь класса и идете по коридору, когда спотыкаетесь обо что-то большое и громоздкое.
С каких это пор это здесь? Картонная коробка стоит на полу, частично открытая. Вы должны знать, что внутри.
Вы достаете предметы... Свинью? Баскетбольный мяч? Пожарную машину?
Что общего между этими случайными предметами? Вы начинаете придумывать историю в своей голове...
Срок оплаты:
Цель: создать раскадровку с четким началом, серединой и концом, используя три объекта из коробки в вашей истории.
Инструкции:
- Нажмите «Начать задание».
- Первая ячейка дана вам с вашими тремя предметами. Настройте цвета и стиль по своему вкусу!
- В следующих трех ячейках напишите свою историю. Начните с начала, затем с середины, а затем с конца. Добавьте иллюстрации к каждой ячейке, чтобы они соответствовали вашей истории. Будьте креативны и получайте удовольствие!
- Когда закончите, нажмите «Сохранить и выйти».
Обязательно используйте полные предложения, правильную орфографию и пунктуацию и проверяйте свою работу!
Нужна помощь в начале работы? Посмотрите наше обучающее видео!
Ссылка на План Урока
Что вы думаете о «Что в коробке»?
1
Introduce the three mystery objects with an engaging class discussion
Start your lesson by revealing the three mystery objects one at a time. Encourage students to make predictions and share what they know about each item. This sparks curiosity and activates prior knowledge before they begin writing.
2
Model brainstorming connections between unrelated objects
Show students how to brainstorm creative ways the objects could relate in a story. Use a graphic organizer or a whiteboard to jot down ideas as a class. This helps students overcome writer’s block and get their imaginations flowing.
3
Guide students to outline their story structure
Ask students to create a quick outline with a beginning, middle, and end before writing. Outlining ensures their stories stay organized and include all three objects in a logical way.
4
Encourage peer sharing and feedback
Have students share their story ideas in pairs or small groups. Invite them to give each other one compliment and one suggestion. This builds confidence and helps refine their stories.
5
Display finished stories for a classroom gallery walk
After students finish, display their illustrated stories around the room. Organize a gallery walk where everyone can read their classmates’ work. This celebrates creativity and promotes a sense of accomplishment.
Часто задаваемые вопросы о том, что в коробке?
What is the 'What's in the Box?' writing activity for K-12 students?
'What's in the Box?' is a creative writing activity where students build a story with a clear beginning, middle, and end using three unrelated mystery objects. The objects serve as prompts to spark imagination and guide students in crafting original narratives.
How do I use random objects to inspire a classroom writing lesson?
To use random objects for a writing lesson, select three unrelated items (like a pig, basketball, and firetruck) and challenge students to incorporate them into a story. This method boosts creativity and helps learners structure narratives with a clear start, middle, and conclusion.
What are some examples of object prompts for story writing?
Examples of object prompts include combinations like a coffee mug, sunflower, and leather journal or a scarf, stamp, and cactus. Choose any three unrelated items to encourage students to think outside the box and create unique stories.
Why is it beneficial for students to write stories using unrelated items?
Writing stories with unrelated items encourages critical thinking, imagination, and problem-solving. It pushes students to make creative connections and develop narrative skills while having fun.
What steps should teachers follow to run the 'What's in the Box?' activity?
Teachers should introduce the three mystery objects, instruct students to create a storyboard with a beginning, middle, and end, and encourage illustrations. Students should write in complete sentences, review their work, and have fun with the assignment!
Отзывы
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/письменные задания и планы уроков для учителей/что-в-коробке
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
