https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/древняя-индия/виноград

Обзор Деятельности


Использование диаграммы ВИНОГРАДА для систематизации информации о древних цивилизациях - полезный инструмент, позволяющий учащимся лучше анализировать характеристики и вклад общества. Если пойти дальше и включить наглядные пособия, учащиеся смогут лучше запомнить детали каждой категории.

При изучении древних цивилизаций учащимся могут потребоваться учителя, которые предоставят различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры для записи заметок о различных категориях в процессе обучения.

В этом упражнении студенты разбивают то, что они узнали о Древней Индии, в таблице ВИНОГРАДА . Есть много разных сокращений, которые могут быть полезны при анализе древних цивилизаций, и этот широко используется. Однако учителя могут использовать все, что им нравится, и могут просто изменить заголовки в шаблоне.


G: География

  1. Где находилась Древняя Индия?
  2. Какие физические особенности у него были?
  3. Какой был климат?
  4. Какие природные ресурсы присутствовали?
  5. Как расположение или окружающая среда влияют на развитие древнеиндийской цивилизации? (Как , где они живут , влияют , как они живут?)

R: Религия

  1. Какие религии исповедовали древние индейцы?
  2. Кто были религиозными лидерами?
  3. Кем были их боги / богини?

A: Достижения

Какие ключевые изобретения или вклады Древней Индии были в следующих областях:

  1. Изобразительное искусство
  2. Архитектура
  3. Письмо
  4. Наука
  5. Математика

П: Политика

  1. Какого типа правительство было в Древней Индии?
  2. Кто были лидерами?
  3. Как принимались решения?
  4. Какую роль в правительстве играли люди?
  5. Какая была структура правительства?

E: Экономика

  1. Какими были природные ресурсы Древней Индии? Что они сделали и выросли?
  2. С кем торговала Древняя Индия? Каков был их импорт и экспорт?
  3. Какие вакансии были доступны?
  4. Какой тип валюты существует?

СУБЪЕКТ: Общество

  1. Каковы были разные уровни кастовой системы и какую работу они выполняли?
  2. Какие группы имели права и какие права они имели?
  3. Какие группы не имели прав?

Обратите внимание: в дальнейших занятиях используются карты пауков для расширения каждой категории. Сосредоточив внимание только на одной категории, учащимся предлагается включать больше информации. Студенты могут собраться вместе после того, как они создали свои раскадровки, чтобы поделиться тем, что они узнали. Полную диаграмму ВИНОГРАДА также можно использовать как до, так и после оценки.



Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваются. После нажатия «Копировать назначение» измените описание назначения в сводке.)



Срок сдачи:

Цель: создать диаграмму, описывающую различные аспекты Древней Индии: географию, религию, достижения, политику, экономику и социальную структуру.

Инструкции для студентов:

  1. Нажмите «Начать назначение».
  2. Напишите описание каждой ячейки из 1–3 предложений.
  3. Создайте иллюстрацию, представляющую каждую категорию, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Чтобы найти изображения, относящиеся к Древней Индии, введите «Индия» в строку поиска.
  4. Сохраните и отправьте свою раскадровку.

Требования: минимум 4-6 ячеек, демонстрирующих различные аспекты Древней Индии. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой категории. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.

Ссылка на План Урока

Уровень Образования 6-8

Сложный Уровень 2 (Укрепление / развитие)

Тип Назначения Лицо или Партнер


Больше Storyboard That

Древняя Индия




*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/древняя-индия/виноград
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.