Матильда - Создание Умозаключения

Матильда предоставляет множество возможностей для читателей , чтобы сделать выводы о том, что они читают. Чаще всего, эти выводы подтверждаются в дальнейшем в тексте. В этой деятельности, студенты будут иметь возможность контролировать свое мышление, в то время как они читают - обращая пристальное внимание на интерпретации, или умозаключений, они делают и понимание того, как это помогает читателям понять текст.

• Первый пример от г полыни: "Слушай мальчик," сказал он, обращаясь к сыну и игнорируя Матильда, "видя, как вы будете идти в этот бизнес со мной в один прекрасный день, вы должны знать, как добавить до прибыли вы сделаете в конце каждого дня. "

  Можно предположить , что Матильда, будучи так ярко , как она есть, будет в состоянии вычислить эту проблему быстрее , чем ее старший брат.

• Второй пример от мисс Мед: "И вы должны помнить, что эта тетка моя гораздо уважаемой фигурой в обществе Она имеет большое влияние.". 'Кто она?' спросила Матильда ".

  Можно предположить , что жестокий человек , она имеет в виду имеет не кто иной , чем мисс Trunchbull.

• Наконец, ближе к концу романа Матильды гласит: "Я думал об этом всю дорогу от вашего коттеджа, и я считаю, у меня есть только крошечный бит идеи."

  Можно предположить , что Матильда собирается разработать план , чтобы помочь мисс Мед бежать от мисс Trunchbull раз и навсегда.

Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, иллюстрирующую выводы о Матильде с примерами из текста.

1. Используйте шаблон, предоставленный вашим учителем.
2. Укажите три цитаты из истории, где можно сделать вывод.
3. Опишите вывод, который вы делаете.
4. Проиллюстрируйте каждый пример соответствующими персонажами, сценами и предметами.
5. Сохраните и отправьте раскадровку.