https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/метро-в-канаду-барбара-смакер/образный-язык
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!
НАЧНИТЕ БЕСПЛАТНУЮ ПРОБНУЮ 14-ДНЕВНУЮ ПРОБНУЮ ВЕРСИЮ СЕЙЧАС!

Обзор Деятельности


На протяжении всего рассказа автор использует множество различных типов образного языка. Некоторые примеры используемого образного языка включают сравнения, метафоры, персонификацию, идиомы и звукоподражания. Для этого задания студенты определят и проиллюстрируют три примера образного языка в Underground to Canada . Учителя могут захотеть дать ученикам список примеров или попросить их провести «охоту за мусором» либо во время чтения, либо в качестве упражнения после чтения.

Примеры образного языка от подполья до Канады

  • Страница 5: «Странность распространялась, как тревожная тишина перед бурей». (По сравнению)
  • Страница 6: «Ее губы напряглись, а глаза глубоко впились в глаза Джулили. В них было жало бычьего хлыста и ранение опоссума ». (Персонификация)
  • Страница 12: «Их маленькие тела дергались, как дикая птица, которую она однажды поймала». (По сравнению)
  • Страница 14: «Джулили смотрел. Цепь превратилась в серебряную змею ». (Метафора)
  • Страница 21: «Один день был поглощен другим. А потом следующий ». (Персонификация)
  • Стр. 32: «Джулили почувствовала, как на нее накатывает холод. Он сдавил ее горло и заставил ее дышать скачкообразно ». (Персонификация)
  • Страница 51: «Мысли в ее голове прыгали, как кузнечики». (По сравнению)
  • Страница 64: «Они молчали, но их мысли были веревкой, связывающей их все ближе и ближе друг к другу». (Метафора)
  • Страница 89: «Это казалось нереальным, когда вой собак-гончих вошел в безопасность залитого солнцем сарая, стреляя в воздух, как стрела». (По сравнению)


Инструкции по Шаблонам и Классам

(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)



Срок оплаты:

Цель: создать раскадровку с 3 ячейками, которая иллюстрирует и описывает три примера образного языка в тексте.

  1. Щелкните «Начать назначение».
  2. Напишите пример и номер страницы в поле описания. Кроме того, напишите, что автор хочет сказать, или буквальное значение.
  3. Проиллюстрируйте каждый пример, используя сцены, персонажей и предметы.
  4. Сохраните и выйдите, когда закончите.

Ссылка на План Урока


Рубрика

(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)


Образный Язык
Образный язык - это литературный инструмент, который авторы используют для придания глубины и значимости своим произведениям. Читая, отслеживайте образный язык, который вы заметили в тексте. В каждой ячейке изобразите фигуративный элемент языка в том виде, в каком он появляется в тексте, а затем предоставьте цитату из текста под ним. Обязательно предоставьте хотя бы один пример каждого элемента фигуративного языка, указанного в шаблоне.
Опытный
33 Points
Появление
27 Points
Начало
22 Points
Попробуйте еще раз
17 Points
Фигуративное Завершение Языка и Точность
Каждый образный языковой элемент правильно идентифицирован. Существует по крайней мере один пример для каждого элемента.
Большинство изобразительных языковых элементов правильно определены. Некоторые могут быть неверными или неясными. Существует по крайней мере один пример для каждого элемента.
Некоторые из фигуративных языковых элементов правильно определены, хотя некоторые могут быть неверными или неясными. Некоторые примеры и элементы могут вообще отсутствовать.
Большинство изобразительных языковых элементов отсутствуют, неясны или слишком ограничены для оценки.
Художественные Изображения
Искусство, выбранное для изображения сцен, исторически соответствует литературному произведению. Время и внимание уделяется тому, чтобы сцены были аккуратными, привлекательными и креативными.
Искусство, выбранное для изображения сцен, должно исторически соответствовать литературному произведению, но могут быть некоторые вольности, отвлекающие от задания. Конструкции сцены аккуратны и соответствуют основным ожиданиям.
Большинство произведений искусства, выбранных для изображения сцен, исторически целесообразны, но есть серьезные отклонения, которые вызывают путаницу или неточности. Студент, возможно, не уделил много внимания деталям при создании каждого изображения, и могут быть доказательства поспешности или ограниченных усилий.
Большинство произведений искусства, выбранных для изображения сцен, исторически неуместны, отсутствуют или слишком ограничены для оценки. Очевидно, что ученик не вкладывал много времени, усилий и творчества в создание каждого художественного изображения.
Цитаты
Кавычки, выбранные для каждого фигуративного языкового элемента, являются подходящими, при необходимости сокращаются на эллипсы и корректируются.
Большинство кавычек, выбранных для каждого фигуративного языкового элемента, являются подходящими и при необходимости сокращаются с помощью эллипсов. Могут быть некоторые ошибки, которые показывают отсутствие корректуры.
Некоторые из кавычек, выбранных для каждого фигуративного языкового элемента, являются подходящими, но могут быть слишком длинными или слишком короткими. Могут быть некоторые ошибки, которые показывают отсутствие корректуры.
Большинство цитат, выбранных для каждого изобразительного языка, неверны, неясны или слишком ограничены для оценки. Слишком много ошибок в грамматике, орфографии и механике, которые указывают на отсутствие корректуры.





*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.storyboardthat.com/ru/lesson-plans/метро-в-канаду-барбара-смакер/образный-язык
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.