Интеграция Информационных Текстов

В этом упражнении учащиеся будут интегрировать то, что они прочитали в « Полет к свободе», и статью «Рабство, гражданская война и реконструкция - подземная железная дорога». В этих текстах обсуждается подземная железная дорога, секретность и система, которые помогли рабам сбежать на север.

Попросите учащихся записать и проиллюстрировать информацию из каждой статьи в T-Chart. Боковые соседние ячейки должны относиться друг к другу. Ниже приведен пример раскадровки.

Полет к свободе: история подземной железной дороги

• Мужчины и женщины следовали кодам: агентам напомнили, что их работа была незаконной, ничего не было написано в письменной форме, и все доказательства были уничтожены.


• Физическое свойство было линией ферм, управляющих зигзагом из штатов рабов в Канаду.


• Если какой-либо путешественник не смог добраться до следующей станции, агент спрячет их в пещерах.

«Рабство, гражданская война и реконструкция - подземная железная дорога»

• Люди думали, что рабство было безнравственным, и они рисковали помочь рабам.


• Каждый дом сказал беглецу, где будет следующая станция.


• Рабы путешествовали ночью; Северная звезда была их проводником свободы.

Инструкции для студентов

Создайте T-диаграмму, которая объединяет информацию из « Бегства к свободе» и «Рабство, гражданская война и восстановление» и представляет их рядом.

1. Щелкните «Начать назначение».
2. В одной колонке укажите по крайней мере три факта о рабстве и подземной железной дороге от бегства к свободе .
3. В другом столбце укажите хотя бы факты о рабстве и подземной железной дороге из статьи «Рабство, гражданская война и реконструкция», которые связаны с фактами в первом столбце.
4. Создавайте иллюстрации для каждого факта, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы.
5. Сохраните и выйдите, когда закончите.