Огненный кот устанавливает связи

Создание связей - очень важный навык приобретения и совершенствования. Огненная кошка - отличная история для студентов, с которыми можно общаться на разных уровнях. В этом упражнении учащиеся будут составлять текст, текст для себя и текст для подключения к миру. Студенты должны выбрать, какую связь они хотят сделать в первую очередь, и работать, чтобы написать рассказ для этого. После того, как все три соединения были сделаны, студенты могут работать над своими иллюстрациями.

ТЕКСТ ДЛЯ ТЕКСТА

• Текст: В этой истории Соленья преследует кошек, потому что это единственное, что он может сделать.
• Текст: В другой книге Эстер Аверилл «Кошка отеля» кот переезжает в отель, потому что он действительно хорош в погоне за мышами.

ТЕКСТ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

• Текст: Иногда Пиклс был плохим котом. Он гонялся за другими кошками.
• Self: Моя кошка Хейзел напоминает мне о Соленьях, потому что иногда она плохая. Она преследует моих других кошек и любит прыгать на наш телевизор с плоским экраном!

ТЕКСТ В МИР

• Текст: Соленые огурцы были бродячими кошками, и миссис Гудкайнд изо всех сил пыталась накормить его и предложить ему место в ее доме, которое, по его мнению, ему не подходит.
• Мир: Я читал в журнале о женщине, которая заботилась о бродячих кошках. Она позаботилась о более чем 30 бездомных кошках. Она кормила их, а некоторые даже жили в ее доме!

Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая показывает связи, которые вы сделали с The Fire Cat . Включить соединение для текста, текста, текста и текста.

1. Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
2. Определите части Fire Cat , с которыми вы соединяетесь.
3. Части от Огненного Кота идут с левой стороны. Соединения, которые вы делаете, идут по правой стороне.
4. Создайте изображение для каждого соединения, используя сцены, символы, элементы и текстовые поля.
5. Напишите описание того, как текст относится к другому тексту, миру и вам.