Семья Маяков: Связи Шторма

Создание связей - очень важный навык приобретения и совершенствования. The Lighthouse Family: The Storm - отличная история для студентов, с которыми можно общаться на разных уровнях. В этом упражнении учащиеся будут составлять текст, текст для себя и текст для подключения к миру . Студенты должны выбрать, какую связь они хотят сделать в первую очередь, и работать, чтобы написать рассказ для этого. После того, как все три соединения были сделаны, студенты могут работать над своими иллюстрациями.

ТЕКСТ ДЛЯ ТЕКСТА

• Текст - Риллант пишет о Сиболд, собаке, которая предприимчива и любит делать что-то самостоятельно.
• Текст - Райленд также пишет серии Генри и Маджа, и одним из главных героев является Мадж, который также является собакой. Мадж любит приключения, например, в лагере.

ТЕКСТ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

• Текст - Пандора любит быть хранителем маяка. Ей нравится, что маяк - это символ безопасности для людей.
• Самостоятельно я однажды встретил маяка, посещая мой любимый маяк.

ТЕКСТ В МИР

• Текст - Сиболд попадает в кораблекрушение, и Пандора спасает его. Когда он видит состояние, в котором находится его лодка из затонувшего корабля, ему грустно, но он клянется исправить это.
• Мир . В новостях был фрагмент о кораблекрушении, найденном на острове. Люди работали, чтобы установить корабль.

Инструкции для студентов

Создайте раскадровку, которая показывает соединения, которые вы сделали с The Storm . Включить соединение для текста, текста, текста и текста.

1. Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
2. Определите части «Шторма» , с которыми вы соединяетесь.
3. Части из The Storm идут по левой стороне. Соединения, которые вы делаете, идут по правой стороне.
4. Создайте изображение для каждого соединения, используя сцены, символы, элементы и текстовые поля.
5. Напишите описание того, как текст относится к другому тексту, миру и вам.