«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
Написание резюме Стюарт Литтл эффективен для пересказа всей этой истории. Поскольку история имеет много виньетки внутри него, это будет хорошим испытанием для студентов уже развивающихся навыков реферирования. Они должны на практике определить важность и основную идею для того, чтобы создать успешную итоговую раскадровку. Формат раскадровка поможет студентам практиковать быть кратким, когда многие элементы находятся в игре.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Сделать раскадровки резюме Стюарт Литтл.
Уровень Образования 2-3
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Части Сюжета
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Написание резюме Стюарт Литтл эффективен для пересказа всей этой истории. Поскольку история имеет много виньетки внутри него, это будет хорошим испытанием для студентов уже развивающихся навыков реферирования. Они должны на практике определить важность и основную идею для того, чтобы создать успешную итоговую раскадровку. Формат раскадровка поможет студентам практиковать быть кратким, когда многие элементы находятся в игре.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Сделать раскадровки резюме Стюарт Литтл.
Уровень Образования 2-3
Сложный Уровень 3 (Развитие к мастерству)
Тип Назначения Лицо или Партнер
Тип Активности: Части Сюжета
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Мероприятия | Каждая из ячеек представляет другую часть истории. Клетки в порядке от начала до конца. | Одна клетка выходит из строя, или раскадровка отсутствует важная информация. | Важная информация отсутствует, и / или два или более клетки из строя. |
| Изображений | Клетки включают в себя изображения, которые точно показывают события в истории и не мешают пониманию. | Большинство изображений показывают события истории, но некоторые из них неверны. | Изображения остаются неясными или не имеют смысла с историей. |
| Описания | Описания матч изображения и показывают изменение с течением времени. | Описания не всегда совпадают изображения или упомянуть о важности события. | Описания отсутствуют или не совпадают изображения. |
| Орфография и Грамматика | Проверка орфографии и грамматики в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Правописание очень неточны и препятствует полному пониманию. | Текст очень трудно понять. |
Use a graphic organizer such as a story map or summary chart to help students visually structure key events and details from 'Stuart Little.' This approach supports students as they identify main ideas and sequence events, making it easier for them to create a clear and focused storyboard summary.
Read a short section of the book aloud and think out loud as you summarize its main point. This demonstration shows students how to distinguish important details from less important ones, giving them a clear example of effective summarization.
Ask students to highlight or underline key events and character actions in the text. This technique helps them focus on what matters most for their summaries and avoid getting lost in minor details.
Have students exchange storyboards with a partner and provide constructive feedback on clarity and completeness. Peer review helps students refine their summaries and learn from each other’s ideas.
Lead a brief class discussion where students share which events they chose and why. This reflection encourages critical thinking about summary decisions and builds confidence in summarizing longer stories.
Стюарт Литтл — это детский роман Э.Б. Уайта о мыши, рожденной в человеческой семье. Стюарт использует свой маленький размер в своих интересах, подружился с птицей по имени Маргало и отправился на поиски ее после того, как она сбежала в безопасность, пережив множество приключений на пути.
Студенты могут создать краткое содержание с помощью сториборда, рисуя или размещая картинки, которые представляют два основных события в начале, середине и конце истории. Написание короткого предложения под каждой картинкой помогает закрепить понимание основных идей истории.
Эффективные стратегии включают использование сторибордов для помощи студентам в выявлении и организации основных событий, поощрение написания односоставных резюме для каждой части и обсуждение наиболее важных деталей сюжета.
Краткое изложение помогает студентам практиковать определение важности, главной идеи и краткости. В многочисленных сценах 'Стюарт Литтл' студенты сосредотачиваются на ключевых событиях, что улучшает их критическое мышление и понимание.
Начало: Стюарт рождается мышью и приспосабливается к семейной жизни. Середина: у него приключения в городе и дружба с Маргало. Конец: Маргало убегает в безопасность, и Стюарт отправляется на поиски, сталкиваясь с новыми приключениями.
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса