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Ética de la Profesión Docente
Текст Раскадровки
- Горка: 1
- ¡Hola, grupo! Hoy trabajaremos estrategias decomprensión lectora en inglés usando textos auténticos. Nuestro objetivo es aprender a identificar ideas principales y vocabulario en contexto
- Горка: 2
- Si algo no está claro, pregunten sin miedo.Estoy aquí para acompañarlos
- Profe, no entiendo esta estructura
- Горка: 3
- Vamos a revisarla juntos. No te preocupes, equivocarse es parte del proceso.
- Горка: 4
- Jamás me sentí acompañada
- ¿Otra vez preguntando lo mismo? Si no entiende, ponga más atención.
- Горка: 5
- Ese es el objetivo, que cada uno de ustedes avance a su ritmo, conmigo para guiarlos.
- Profe, me gusta cómo explica.
- Sí!, siento que sí puedo aprender.
- Горка: 6
- Okay chicos ahora vamos a revisar las participaciones y hacer retroalimentación!
- Горка: 7
- Luis, veo que entendiste la idea principal. Revisemos juntos el vocabulario académico para que tu interpretación sea más precisa.
- okay profe, no tengo presente tantas palabras académicas, ¿me podría ayudar con eso?
- Por supuesto Luis!
- Горка: 8
- Mateo, tus ideas están muy bien conectadas. Solo revisa el uso de ‘however’ y ‘although’. Podemos practicarlo juntos si quieres.
- Perfecto profe, voy a corregirlo!
- Горка: 9
- Camila, noto que te esforzaste. Revisemos los ejemplos que usaste para asegurarnos de que correspondan al texto. ¡Vas por buen camino!
- Muchas gracias! Si profe, revisemos juntas
- Горка: 10
- Profe, gracias por la paciencia.
- Ese es el verdadero sentido de educar, acompañarlos para que ustedes crezcan.
- Hoy entendí algo que antes me frustraba.
- Горка: 11
- ¿En serio no sabes eso? ¡Es básico!
- ¡Si no ponen atención, no repito nada!
- Yo solo trabajo con los que de verdad se esfuerzan. Los demás, miren cómo hacen.
- Горка: 12
- En esta clase respetamos todos los puntos de vista.
- Si no quedó claro, puedo explicarlo de otra forma.
- Tu perspectiva es importante. ¿Quieres compartirla?
- Горка: 13
- Hoy reafirmé mi compromiso de ser guía y no obstáculo.
- Hoy nos dimos cuenta de que las palabras y actitudes del docente sí importan.
- Cuando hay respeto, paciencia e igualdad, aprender se siente posible.
- Горка: 14
- Me di cuenta de que un acto irresponsable puede desmotivar a un estudiante por años… pero una palabra correcta puede impulsarlo para toda la vida.
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