ED и Копирование
Эту раскадровку можно найти в следующих статьях и ресурсах:
Навыки Преодоления и Беспорядочное Питание
Планы Уроков Патрика Хили
Упражнения в этом плане урока разработаны, чтобы помочь учащимся распознать влияние средств массовой информации на наше представление о теле и ожидания, а также критические предупреждающие знаки и красные флажки расстройства пищевого поведения. Привлекая внимание к этой опасной проблеме психического здоровья, учащиеся разовьют словарный запас для обсуждения расстройств пищевого поведения и смогут предпринять необходимые шаги, чтобы получить помощь или помочь другим.
Описание Раскадровки
Расстройства Пищевого Поведения и Стратегии Преодоления
Текст Раскадровки
- ШКОЛА
- НЕКОНТРОЛИРУЕМЫЙ СТРЕСС
- ИСПЫТАНИЕ НА ПЯТНИЦЕ Изучите обзор в четверг
- Книжный отчет должен быть опубликован во вторник. Викторина и обзор будут в среду и четверг, а затем в пятницу.
- НЕЗДОРОВЫЙ СПРАВИТЬСЯ
- У меня так много работы. Еда всегда заставляет меня чувствовать себя лучше.
- ПОВЕСТКА ДНЯ
- У меня так много работы. Если я напишу список, я могу расставить приоритеты по своему времени.
- ЗДОРОВОЕ СОВМЕЩЕНИЕ
- Тим испытывает беспокойство вНеконтролируемая ситуация.
- Тим попыткиЧтобы справиться со стрессом отрицательным образом.
- Может быть, сегодня я должен пропустить обед.Потеря Веса Может заставить меня чувствовать себя лучше.
- Тим решает организовать свойРасписаниеснять стресс.
-
- Я встретил меня снаружи
- Ты дома? Хотите пойти на прогулку?
- РОДИТЕЛИ
- Марк испытываютНеуправляемыйстрессовыйситуация.
- Почему они всегда сражаются?
- Хотяпотеря весаМожет не решить проблему, Марк чувствует, что может контролировать что-то через негативный механизм преодоления.
- Марк выбирает более здоровые навыки преодоленияобщениес друзьями.
- , , ,
- Прохладный, Выходите в Мин.
- ВИДЫ СПОРТА
- Нет, нет, нет, нет. Это все неправильно! Начните с вершины.
- Я собираюсь пропустить завтрак и обед, чтобы я мог быть в лучшей форме.
- Практика делает совершенным. Я могу сделать это!
- Лиза чувствует сильное беспокойство в неконтролируемой ситуации от своего тренера.
- Лиза воображает, что негативное умение справляться с ней поможет ей справиться с давлением.
- Лиза фокусируется скорее на своих способностях, чем на своих ошибках, и пытается повторить свою работу.
Создано более 30 миллионов раскадровок