Figuratívny Jazyk v 13 Hodinách: Storyboard That

Q: Aké sú niektoré príklady obrazného jazyka v knihe 13 hodín ?

13 hodín obsahuje niekoľko typov obrazného jazyka, ako sú personifikácia (napríklad: "noc bola osvetlená kývajúcim sa žltým mesiacom, ktorý držal bielu hviezdu v rohu"), metafory a aliterácie . Tieto prvky pomáhajú vytvárať živé obrazy a hlbší význam v príbehu.

Q: Aká je jednoduchá aktivita v triede na výučbu obrazného jazyka pomocou 13 hodín ?

Nechajte študentov vybrať si príklad obrazného jazyka z 13 hodín a znázorniť ho pomocou scén alebo postáv. Môžu pracovať individuálne alebo v dvojiciach a mali by vysvetliť typ obrazného jazyka a jeho vplyv na príbeh.

Q: Prečo je obrazný jazyk dôležitý v literatúre pre deti, ako je 13 hodín ?

Obrazný jazyk obohacuje literatúru pre deti tým, že robí príbehy zaujímavejšími a pomáha čitateľom vizualizovať scény a emócie. V 13 hodín pridáva na rozprávkovosti a hĺbke, čím robí naratívu nezabudnuteľným pre mladých čitateľov.

Viac možností

Kopírovať Aktivitu

Skopírujte Tento Scenár

Prehľad Plánu Hodiny

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Študentská Rubrika

Prehľad Plánu Hodiny

13 hodín má niekoľko príkladov obrazového jazyka, vrátane personifikácie , metafory a aliterácie . V tejto aktivite môžu študenti zobraziť svoje chápanie obrazového jazyka identifikáciou príkladov a vytvorením doslovného alebo obrazového zobrazenia jazyka.

V závislosti od úrovne triedy môže byť táto aktivita vykonaná spoločne pre určitý typ figuratívneho jazyka, alebo môže byť vykonaná ako skupina alebo jednotlivca.

Tu je príklad personifikácie:

"Mimo krčmu noc bola osvetlená hojným žltým mesiacom, ktorý držal biela hviezda vo svojom rohu."

Kopírovať Aktivitu

Šablóna a Pokyny pre Triedu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
Identify the type of figurative language and write it in the header.
Give an example of this type in the description box.
Illustrate the example using a combination of scenes, characters, and items.
Save and Exit

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 3-6

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner

Typ Aktivity: Figuračný Jazyk

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Figuračný Jazyk

Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje ilustrácie troch príkladov obrazového jazyka z textu.

	Zbehlý	Rozvíjajúcich	Začiatok
Príklady Figuratívneho Jazyka	V popisných poliach sú tri príklady obrazového jazyka.	V opisných poliach sú dva správne príklady obrazového jazyka.	Iba jeden z príkladov obrazového jazyka je správny.
Typy Figurálneho Jazyka	Všetky tri príklady sú správne označené ako podobná, metaforická, hyperbole alebo personifikácia (alebo iná).	Dva príklady obrazového jazyka sú správne označené ako podobný, metaforický, hyperbole alebo personifikujúci (alebo iný).	Jediný príklad obrazového jazyka je správne označený ako podobný, metaforický, hyperbole alebo personifikujúci (alebo iný).
Ilustrácií	Ilustrácie poukazujú na podrobnosti o príbehu a preukazujú spojenie s obrazovým jazykom.	Ilustrácie ukazujú spojenie s obrazovým jazykom.	Ilustrácie nemajú zmysel s vybranými príkladmi.

Kopírovať Aktivitu

Prehľad Plánu Hodiny

V závislosti od úrovne triedy môže byť táto aktivita vykonaná spoločne pre určitý typ figuratívneho jazyka, alebo môže byť vykonaná ako skupina alebo jednotlivca.

Tu je príklad personifikácie:

"Mimo krčmu noc bola osvetlená hojným žltým mesiacom, ktorý držal biela hviezda vo svojom rohu."

Kopírovať Aktivitu

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)

Student Instructions

Click "Start Assignment".
Identify the type of figurative language and write it in the header.
Give an example of this type in the description box.
Illustrate the example using a combination of scenes, characters, and items.
Save and Exit

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Odkaz na Plán Lekcie

Úroveň Stupňa 3-6

Úroveň Obtiažnosti 3 (Rozvíjanie na majstrovstvá)

Typ Priradenia Jednotlivec Alebo Partner

Typ Aktivity: Figuračný Jazyk

Kopírovať Aktivitu

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)

Figuračný Jazyk

Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje ilustrácie troch príkladov obrazového jazyka z textu.

	Zbehlý	Rozvíjajúcich	Začiatok
Príklady Figuratívneho Jazyka	V popisných poliach sú tri príklady obrazového jazyka.	V opisných poliach sú dva správne príklady obrazového jazyka.	Iba jeden z príkladov obrazového jazyka je správny.
Typy Figurálneho Jazyka	Všetky tri príklady sú správne označené ako podobná, metaforická, hyperbole alebo personifikácia (alebo iná).	Dva príklady obrazového jazyka sú správne označené ako podobný, metaforický, hyperbole alebo personifikujúci (alebo iný).	Jediný príklad obrazového jazyka je správne označený ako podobný, metaforický, hyperbole alebo personifikujúci (alebo iný).
Ilustrácií	Ilustrácie poukazujú na podrobnosti o príbehu a preukazujú spojenie s obrazovým jazykom.	Ilustrácie ukazujú spojenie s obrazovým jazykom.	Ilustrácie nemajú zmysel s vybranými príkladmi.

Kopírovať Aktivitu

Ako na to s obrazným jazykom v hre Trinásť hodín

Ako vyučovať obrazové jazykové prostriedky pomocou mentorových textov

Mentorové texty sú publikované diela, ktoré modelujú vynikajúce používanie jazyka. Používanie týchto textov pomáha žiakom vidieť obrazový jazyk v kontexte a inšpiruje ich k jeho používaniu vo vlastnom písaní.

Vyberajte pútavé mentorové texty s bohatým obrazovým jazykovým prostriedkami.

Zvoľte príbehy alebo úryvky, ako je Štrnásť hodín, ktoré obsahujú personifikáciu, metafory a aliterácie. Žiaci sa viac spoja s príkladmi, ktoré sú živé a vhodné pre ich vek.

Čítajte nahlas a spoločne zvýraznite príklady.

Prečítajte text nahlas a zastavte sa, aby ste ukázali obrazový jazyk. Pýtajte sa žiakov, aby počúvali kreatívne frázy alebo obrazy a diskutujte, prečo ich autor použil.

Vytvorte v triede tabuľku obrazového jazyka.

Začnite tabuľku s uvedením jednotlivých typov obrazového jazyka s príkladmi z mentorového textu. Nechajte žiakov prispieť vlastnými nálezmi na posilnenie pochopenia a vlastnej zodpovednosti.

Podporujte žiakov, aby písali vlastné príklady.

Vyzyvajte žiakov, aby tvárili originálne vety s personifikáciou, metaforou alebo aliteráciou. Zdieľajte a oslavujte tvorivé snahy na budovanie sebadôvery a zručností.

Často kladené otázky o figuratívnom jazyku v hre Trinásť hodín

Aké sú niektoré príklady obrazného jazyka v knihe 13 hodín?

13 hodín obsahuje niekoľko typov obrazného jazyka, ako sú personifikácia (napríklad: "noc bola osvetlená kývajúcim sa žltým mesiacom, ktorý držal bielu hviezdu v rohu"), metafory a aliterácie. Tieto prvky pomáhajú vytvárať živé obrazy a hlbší význam v príbehu.

Ako môžu študenti identifikovať obrazný jazyk v knihe 13 hodín?

Na identifikáciu obrazného jazyka by mali študenti hľadať frázy, kde sú objekty, zvieratá alebo myšlienky dané ľudské vlastnosti (personifikácia), priame porovnania bez použitia "ako" alebo "ak" (metafory), alebo opakujúce sa spoluhlásky na začiatku slov (aliterácia). Povzbudzujte študentov, aby tieto frázy vyznačili alebo zaznamenali pri čítaní.

Aká je jednoduchá aktivita v triede na výučbu obrazného jazyka pomocou 13 hodín?

Nechajte študentov vybrať si príklad obrazného jazyka z 13 hodín a znázorniť ho pomocou scén alebo postáv. Môžu pracovať individuálne alebo v dvojiciach a mali by vysvetliť typ obrazného jazyka a jeho vplyv na príbeh.

Prečo je obrazný jazyk dôležitý v literatúre pre deti, ako je 13 hodín?

Obrazný jazyk obohacuje literatúru pre deti tým, že robí príbehy zaujímavejšími a pomáha čitateľom vizualizovať scény a emócie. V 13 hodín pridáva na rozprávkovosti a hĺbke, čím robí naratívu nezabudnuteľným pre mladých čitateľov.

Aké je vhodné vekové rozmedzie pre aktivitu s obrazným jazykom v 13 hodín?

Táto aktivita s obrazným jazykom je určená pre študentov vo veku 3. až 6. ročníka, pričom je možné prispôsobiť ju skupinovej alebo individuálnej práci v závislosti od pripravenosti a potrieb triedy.