„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Úroveň Stupňa --- N / A ---
Úroveň Obtiažnosti --- N / A ---
Typ Priradenia --- N / A ---
Typ Aktivity: Použite Storyboard That Celý rok Dlhý
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Diania | Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť. | Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne. | Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom. |
| Popisy | Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Úroveň Stupňa --- N / A ---
Úroveň Obtiažnosti --- N / A ---
Typ Priradenia --- N / A ---
Typ Aktivity: Použite Storyboard That Celý rok Dlhý
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Diania | Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca. | Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie. | Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku. |
| Snímky | Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť. | Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne. | Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom. |
| Popisy | Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase. | Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti. | Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Podporujte tímovú prácu tým, že študenti budú pracovať v malých skupinách na brainstormingu a písaní sviatočného príbehu spoločne. Spolupráca podnecuje kreativitu a pomáha študentom precvičiť si komunikačné zručnosti.
Určte úlohy ako spisovateľ, ilustrátor, tvorca nápadov a editor. Jasné zodpovednosti udržiavajú všetkých zapojených a zabezpečujú plynulý priebeh projektu.
Viesť študentov k preskúmaniu menej známych tradícií z celého sveta. Nové perspektívy pomáhajú spraviť ich príbehy rozmanitejšie a pútavejšie.
Podporujte študentov v tvorbe prvého návrhu, potom si výmenou príbehov s inou skupinou zabezpečte pozitívnu a konštruktívnu spätnú väzbu. Recenzia od spolužiakov rozvíja schopnosti úpravy a posilňuje finálne príbehy.
Zorganizujte deň čítania, keď skupiny predstavia svoje sviatočné príbehy triede. Oslava ich práce posilňuje sebavedomie a pocit úspechu.
Jednoduchá zimná aktivita s príbehom je, aby študenti čítali vianočný príbeh, potom vytvorili zhrnutie alebo rozprávanie pomocou tradičného alebo časového storyboardu. Študenti môžu ilustrovať udalosti, pridávať postavy ako Santa alebo Frostyho a prezentovať svoju verziu triede.
Na výučbu pôvodu zimných sviatkov nechajte študentov skúmať konkrétny sviatok a použiť storyboard na zobrazenie kľúčových udalostí, ako sú významné udalosti alebo historické momenty. Tento vizuálny prístup pomáha študentom lepšie chápať časové osi a príčiny sviatkov.
Odporúčané knihy pre vyučovanie zimných sviatkov v triede zahŕňajú Hershel a goblini Hanukkah od Erica Kimmela, Sedem niteľov na niťach: Príbeh Kwanzaa od Angelly Shelf Medearis a Vianočný príbeh od Charlesa Dickensa. Tieto knihy ponúkajú zaujímavé príbehy z rôznych tradícií.
Študenti môžu napísať svoj vlastný vianočný príbeh výberom sviatku, ktorý neslávia, plánovaním zápletky pomocou storyboardu, pridávaním ilustrácií a zhrnutím príbehu v popisovacích boxoch. Toto podporuje kreativitu a kultúrne objavovanie.
Používanie storyboardov na sviatočné hodiny pomáha študentom organizovať udalosti, vizualizovať kľúčové postavy a zlepšovať porozumenie. Taktiež podporuje kreativitu, zapojenie a zapamätanie si informácií kombináciou písania a vizuálneho rozprávania.
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka